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关注留守儿童心理援助很重要

2017-06-15姬祥燕子

祖国 2017年9期
关键词:定期援助关心

姬祥燕子

我从孩提时代起,就跟着妈妈去做义工,开始关注留守儿童。从最初的定期看望,赠送衣物学费,到后来的心理支持,我看到了这些儿童,在定期的心理援助下和那些很少获得心理援助的儿童,有很大的区别。下面是我做的调查问卷:

关于留守儿童的调查问卷

问卷概况: 18 个问题

亲爱的同学们:你们好!首先,很抱歉的打扰一下您3~5分钟的时间。我们想针对留守儿童各方面的情况进行调查,以便我们能为大家提供更好的帮助。我们将为您的个人信息严格保密,保证不向任何人泄漏,希望你们能认真填一下下面的问题哦,我将衷心的感谢你们!

Q1:性别

○ 男 ○ 女

Q2:家庭主要收入来源

○ 农业 ○ 经商 ○ 外出打工 ○ 其他

Q3:监护人

○ 母亲 ○ 父亲 ○ 祖父母 ○ 外祖父母 ○ 亲戚○ 同辈监护○ 独立生活○ 其他

Q4:监护人的文化程度

○ 文盲 ○ 粗识字 ○ 小学○ 初中 ○ 高中以上

Q5:监护人对你的态度

○ 关爱 ○ 没办法推脱 ○ 冷谈 ○ 其他

Q6:你的性格属于哪种类型

○ 开朗 ○ 内向○ 任性○ 暴躁○ 柔弱○ 其他

Q7:父母外出务工一般多长时间回来一次

○ 一到三个月○ 三个月至半年○ 半年至一年○ 一年以上

Q8:父母隔多久和你联系一次

○ 一周以内○ 一周到一个月○ 不固定○ 不联系

Q9:你希望父母多久和你联系一次

○ 每天○ 一周以内○ 一周到一个月○ 无所谓

Q10:父母打电话时会关心你的生活学习等情况吗

○ 关心○ 偶尔会○ 从不

Q11:父母不在家时,学习有困难最希望谁帮你解决

○ 父母○ 老师○ 爷爷奶奶○ 同学或朋友○ 其他人

Q12:你的学习成绩怎样

○ 优秀○ 中等偏上○ 中等或中等偏下○ 相当差

Q13:監护人会督促你学习吗

○ 经常会 ○ 偶尔会○ 从来不会

Q14:心情不好或有烦恼的时候会怎么做

○ 和老师说○ 和同学或朋友说○ 告诉父母○ 埋在心里○ 其他

Q15:你觉得身边的人关心你吗

○ 很关心○ 很少关心○ 不关心

Q16:每天按时吃饭吗

○ 按时○ 不按时

Q17:自己独立生活的能力怎么样

○ 很好○ 过得去○ 很差

Q18:你过去一年参加过几次心理辅导?

○ 没有○ 1-3次○ 3次以上

由此可以看出,心理援助在关注留守儿童工作中起了很大的作用,在后续的跟踪关注中发现,获得定期心理援助的儿童,辍学率极低,而很少或者没有获得过定期心理援助的儿童,小学毕业就已经有辍学的,到了初中辍学率更高。为此我总结了一下我们的一些简单的步骤做法,希望看到这篇文章的专家和老师们,能给我们提供更多的方法和意见。以便我们能在以后的关注留守儿童工作中,做的更好点。

第一,建档立案。在学校学生中全面普查,凡是留守儿童的登记造册。配合老师做好学生在校情况的记录和家庭情况的排查,以便掌握学生的现状。

第二,拓展出有利于留守儿童的环境。跟学校密切配合,共同商议,制定出切实可行方案,营造出轻松又亲密的氛围。确保留守儿童不因为父母不在身边而受到同伴歧视,相反会得到老师、同学更多的关爱和欣赏。在这样的氛围中,留守儿童才能敞开心扉,自由自在的学习和接受帮助。和家长联系沟通,商议引导制定改善加强亲子关系的方法。得到家长的支持和配合。

第三,定期开展团体心理辅导或者游戏,目的:改变认知,学会小伙伴的交往,改善人际关系。端正学习态度,树立远大的理想目标,激发学习动机。关键点在于,设计游戏要针对孩子们的年龄心理特点而设计,切忌枯燥的理论。

第四,契约干预,帮助孩子养成良好的生活、学习习惯。针对不同儿童的现状,和每个孩子一起制定出符合个人成长的方案。包括:作息时间表、一个大的终极理想目标、运动目标、读书目标、学习成绩目标。本辅导老师和孩子共同签字,做出承诺。每个目标实现时要公示。

第五,协助班主任,筹划主题班会、队会。对全班乃至全校学生进行经常的定期的辅导,帮助他们确立自信、自强的信念,使每个人都能融入集体,体会与人交往的乐趣,体会帮助他人的喜悦。儿童尤其是中、低年级的儿童,他们对自己的评价大多依据他人对自己的评价,外界的批评和表扬在很大程度上影响着孩子的情绪和行为。要培养孩子们树立远大的理想和目标,热爱亲人,热爱同学老师,热爱学校,热爱社会,热爱祖国,并为之努力奋斗!

通过以上的步骤做法,基本上能帮助绝大部分的留守儿童养成良好的生活学习习惯,但也有个别已经形成不良习惯的孩子,不能约束自己,依然达不到要求,这时候需要我们更多的耐心和陪伴,及时督促监督,及时修改适合的成长方案,一种良好的学习习惯可以使一个人受益终身,可是一种好习惯的养成不是一朝一夕的事情,如果每个孩子都是一朵花,每朵花的花期不一样,我们要有耐心静待花开。

我是从2005年我九岁开始跟着我的妈妈和她的朋友们参与这项工作,从开始的好玩,跟随到最后的参与和组织,一路走来,虽然花费了很多时间和心血,但是我的童年、青少年时代,过的是那样充实,同在蓝天下,看到那么多小伙伴,因为我们的工作而和我一样幸福健康的成长,我心里是愉悦和敞亮的,也有了更充足的前进的动力。

(作者单位:河南大学)

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