傅为民

【摘要】知识库质量难以控制、系统性规范性不足、运用能力缺乏是当前教学知识库中普遍存在的问题，本文提出了建设面向专业教育的成长型教学知识库的建设方案。本方案以课程知识为主体构件数据结构，系统根据外部输入进行判断，利用内置流程触发创建、审核、维护等机制，以保证教学知识库的品质优化，资源信息的新陈代谢。

【关键词】成长型 教学资源 知识库

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）20-0011-01

成长型即动态的内容增长、体量增大、吐故纳新、去粗取精、去伪存真。与此同时，将教学资源的开发与应用相结合，使参与开发与应用的“人”作为最具活力的教学资源纳入知识库管理范畴，作为知识库成长的内在活力。

1.知识库的预期目标

1）建立会员制度，会员是教师，也可以是行业专家，更是学生，实施奖励积分制度，鼓励教与学相关的“人”与“事”参与到知识库的建设和学习中来。2）会员能通过多种方式，譬如通过关键词搜索、根据结构树等方式，检索相关知识点信息，包括它的归属、知识点正文，前后关联的知识信息及运营商企业信息。利用数据库积累并固化优质教学资源，实现优质教学资源共享，防止教学资源流失，同时为教师开展教学活动提供方便，为学生自主学习提供方便。3）会员创建知识信息资源，老师和专家对知识信息进行审核，审核通过允许发表发布，同时允许会员对知识点内容随时更新，更新的知识信息进行再次审核。……