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如何有效地开展幼儿区角活动

2017-06-14刘荣荣

新教育时代·教师版 2017年16期
关键词:区角创设幼儿

刘荣荣

(通渭县第二幼儿园 甘肃通渭 743300)

摘 要:区角活动是当前幼儿教育教学中一种重要的手段,对促进幼儿的全面发展发挥着不可替代的作用。而要想发挥区角活动的作用,引导幼儿的全面发展,就要求教育工作者合理、科学、有效地开展区角活动,保证区角活动的有效性。本文就如何有效地开展幼儿区角活动作了相关的分析。

关键词:幼儿 区角活动

引言

幼儿教育是我国素质教育的起步阶段,幼儿教育的好坏对幼儿今后的成长有着重大影响。对于幼儿而言,处于这个年龄阶段的幼儿接受能力强,是培养良好行为习惯的重要时期。而区角活动作为幼儿教育教学活动的一部分,在培养幼儿良好行为习惯中发挥着重要的作用,区角活动作为一种给教学手段,它以幼儿为中心,为幼儿营造了一个良好的环境,幼儿在区角活动中可以得到更好地发展。而要想发挥区角活动的作用,就要求教育工作中必须结合幼儿的特点来开展区角活动,保证区角活动的有效性。

一、区角活动的意义

所谓区角活动利用各种教育资源组织幼儿进行自主活动的一种形式,是当前幼儿园一日活动的重要组成部分,对培养幼儿各方面的能力上起到了重要的作用。区角活动是根据幼儿发展需求所创造的一种活动,它符合了幼儿的特点,在区角活动中,幼儿可以自由发挥自己的能动性,提升各方面的能力。也正是因为区角活动的这种独特作用,使得其成为当前幼儿教育中常用的手段,幼儿教育工作者希望借着区角活动来引导幼儿的全面发展。幼儿作为祖国的未来,幼儿的成长一直是国家关注的重点,如何引导幼儿健康、全面成长是当前幼儿教育教学的重要课题,而开展有效的区角活动,可以更好地发挥幼儿的能动性,让幼儿在区角活动中展现自我,培养和提升能力,从而为幼儿今后的发展打好良好的基础。

二、幼儿区角活动有效开展的策略

1.提高认识

目前来看,幼儿教师对区角活动的认识还不够全面,认为区角活动就是让幼儿在一个小空间内自由活动,让学生在区角活动中自由发挥,不重视教师的作用,没有做好相应的指导工作,从而难以发挥出区角活动应有的作用。而要想提高区角活动的有效性,教师就必须从思想上转变观念,要提高对区角活动的认识,要结合幼儿的特点来开展区角活动,要设定合适的功能区域,让幼儿根据自己的喜好选择自己喜欢的活动。同时,在区角活动中,教师要善于观察幼儿的行为,并加以正确的引导,从而让幼儿在区角活动中获得快乐的同时也能够提升能力[1]。

2.创设富有趣味的活动区

幼儿年龄较小,他们的接受能力强,而要想让幼儿在区角活动中更好地表现自我,就必须注重幼儿兴趣的培养。兴趣是最好的老师,对于幼儿而言,只有不断激发幼儿的兴趣,才能让幼儿主动参与到幼儿区角活动中去。而富有趣味的活动区能够更好地吸引幼儿。因此,在开展幼儿区角活动中,教师应当结合幼儿的特点来指导幼儿进行活动,为幼儿创设富有趣味的活动区[2]。如,幼儿比较喜欢小动物,针对幼儿的这一特点,教师可以先问幼儿知道哪些动物?然后通过多媒体播放幼儿说出的那些动物的图片给幼儿看,然后在区角活动中组织幼儿画自己喜欢的动物,比一比谁画的最像?同时,还可以让幼儿大胆上色,给自己画的动物配上颜色。通过这种趣味性的活动,幼儿踊跃的参与进来,既可以让幼儿在活动中获得了快乐,同时也有助于培养幼儿的动手能力、思考能力。

3.创设个性化的活动区

不同的幼儿其表现出来的性格、爱好也会不同,为了迎合幼儿的需求,在开展区角活动中,教师应当积极创设个性化的活动区域,让幼儿选择适合他们喜欢的活动,让每一个幼儿都能够有表现自我的机会和舞台,从而让幼儿在良好的区角活动中获得成长[3]。如,开设数学角,可以根据幼儿所学的数学知识,配置相应的材料,组织各类活动,并鼓励幼儿采纳遇到活动材料的准备中来,如有的幼儿拿来了小石头,有的幼儿拿来了粉笔,有的幼儿拿来的橡皮泥…,然后引导幼儿如何应自己拿来的材料来布置一个数学几何世界,在区角活动中,拿粉笔的幼儿画出了一个长方形,拿小石头的幼儿摆出了一条出现等。在整个区角活动中,充分发挥了幼儿的个性化特征,幼儿在动手操作的同时既获得的快乐,同时也提高了对数学几何的认识。

4.做好教师的教育

在幼儿区角活动中,教师的作用不可替代,而要想提高区角活动的有效性,就必须重视专业教师的培养。區角活动虽然是以幼儿为主,但是幼儿年龄小,各方面还不成熟,对事物的认识存在一定的不足,此时需要依靠教师来引导幼儿合理、科学活动。而针对教师,既要强化教师专业教学能力的培养,同时还必须加强教师素质的培养,全面提高教师的职业素养。作为教师,要有爱心,在区角活动中要有耐心的指导幼儿活动,言语要温柔,要善于观察幼儿的行为,发现错误的行为时要及时纠正,要以身作则,在幼儿面前树立良好的榜样形象[4]。

结语

综上,区角活动能够作为幼儿教育的一种重要手段,在幼儿的成长道路上发挥着重要的作用。区角活动为幼儿创造了一个良好的环境,有助于幼儿各方面能力的培养,而要想发挥区角活动的作用,在开展区角活动时,教师就必须根据幼儿的特点来进行,要保证区角活动的趣味性,要创设个性化的活动区域,同时,要积极发挥教师的引导作用,让幼儿在区角活动中健康、快乐成长、学习,提升能力,从而为幼儿今后的发展打好基础。

参考文献

[1]吕玉红. 有效开展幼儿区域活动的思考与实践[J]. 延边教育学院学报,2016,01:125-127.

[2]张宏玲. 幼儿园区角活动的有效开展策略探讨[J]. 亚太教育,2016,19:5.

[3]赵雅兰. 幼儿园区角活动的开展有利于幼儿的长远发展需要[J]. 企业导报,2012,11:221.

[4]樊玉珠. 激活区角——有效开展区域活动[J]. 学周刊,2017,09:197-198.

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