赵雅君

摘 要：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，让信息技术融入中学英语课堂，可以丰富英语的教学形式，优化英语的教学过程。以全国高中信息技术与教学融合优质课大赛获奖课为例，呈现了阅读课《安妮最好的朋友》的教学设计，就其中信息技术与英语教学的三个融合点进行了剖析，并对如何恰当运用信息技术提出了自己的观点。

关键词：信息技术；英语教学；融合

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2017）14-0049-03

我国著名科学家钱学森曾对未来教育做过如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学普及信息技术教育，同时要加强信息技术与其他课程的整合。这是我国基础教育教学改革的一个新途径，也是目前国际上基础教育改革的趋势与潮流。教学实践已证明，在全面推行教育改革和教育创新的时代，仅使用传统的教学手段已不能满足现代教学需求，只有让信息技术融入中学英语课堂，实现英语课程资源的整合，才能丰富英语的教学形式，优化英语的教学过程。

笔者曾参加第十三届全国高中信息技术与教学融合优质课大赛，讲授篇目为人教版高中英语必修一第一单元阅读课《安妮最好的朋友》，在此阅读课教学中，笔者进行了信息技术与英语教学融合的尝试。

一、阅读课教学课例

（一）教材分析

阅读部分讲述的是二战时，安妮为躲避纳粹迫害而藏身于阁楼中，并把日记当作朋友，表达她孤独郁闷的心情及对自然的渴望。……