殷悦

班级是学校学生组成的基本单位，班集体不仅仅是师生共同生活的场所，还是学生成长的基地。一个好的班集体应该是一个充满关爱与温馨的“家”，班主任要用心和学生一起经营这个家，让它成为师生共同成长的精神家园。随着时代的发展，教育理念的不断更新，作为一个优秀的班主任，应当不光满足于让学生健康快乐地成长，而要打造一个具有特色的班集体，让学生为之自豪，让学生喜欢这个家园，从中汲取营养，成为他成长路上的港湾。

一、明确目标，构建师生成长的精神家园

班集体是学生在学校正常学习生活的主阵地，是学生个性特长充分展示的舞台，学生在这里开展自我教育、自主管理，班主任通过组织活动，组建班委会等培养学生能力，培养学生优良的道德品质和协作精神。一个人际和谐、凝聚力强的班集体，有利于培养学生的团体意识、集体主义精神，学生在校期间能够愉快地生活、健康地成长，走上社会以后，在学校中形成的精神品质也有利于在工作生活中发挥作用，更好地融入社会大家庭。

一个优秀的班集体要有一个共同的目标。一个班级只有明确共同的奋斗目标，才有共同前进的动力。一个特色班级的形成也离不开班级建设目标的确立，特色班级的目标是师生共同努力的方向。班主任可结合本班的班情，提出班级建设目标的设想，然后让全班同学展开讨论，在此基础上确定具有本班特色的，有激励性的，又切实可行的班级奋斗目标。这个目标是全班同学奋斗的目标，也是师生成长过程中的精神寄托，是特色班级形成的基础。围绕班级建设目标，每个学生也要制定相应的发展目标，这样就可以形成全力，使班级目标真正成为大家前进路上的火炬，从而推动着班级的进步和学生的发展。

二、树立品牌，打造新鲜独特的活力殿堂

一个品牌的形成不是一蹴而就的，它需要一个过程。就像特色班级的建设也需要时间，需要班主任和所有同学的共同努力，共同创造。从班级建设目标的确立，到班名的设计，以至班徽、班服、班歌的构想，一直到班级活动的组织，都需要全体学生的参与。学生是青春年少的，充满活力的群体，学生也是最有创造力的，因此学生才是特色班级最生动鲜活的源泉。

对于学生来说，班集体是他们青春期最亲切，最美好的殿堂。班名的个性化设计是和班级的特色一致的，可以从学生的兴趣和发展的导向出发，结合学校的整体规划，依据学生的自主参与来确定。比如低年级学生天真纯洁，对大自然充满好奇，可以建设“小蜜蜂”中队（勤劳勇敢，乐于奉献、“七色花”中队（才艺双馨，多彩多姿）、“小海豚”中队（智慧明理，活泼向上）等。中、高年级学生内涵丰富，可以根据各个班级的发展方向进行引导，如“七彩虹”中队（世界多姿多彩，让我们要发展自己的个性）、“好诗词中队”（让我们重读经典，在中华好诗词中漫步），除此以外，我们还设立相应的“感恩特色班”（感恩父母，谁言寸草心，报得三春晖），“书法特色班”（弘扬中华文化，发展书法艺术），“环保特色班”（保护环境，人人有责），“义工社团特色班”（尊老爱幼，奉献自我，服务社会），这些班级的特色不是放在口号上，也不是流于形式，而是有目标，有思想，定期不定期举办相应的活动，逐渐把特色具体化，行动化，内涵化。

三、彰显个性，满足学生成长和班集体成长的的共同需要

突出学生主体，尊重学生个性发展是教育改革的重要目标。关注学生个性发展，就是要充分挖掘学生潜能，培养学生的个性品质、兴趣特长，使之良性发展。一个有特色的，有凝聚力的班集体有利于开发学生的潜能。班集体组织中，每个学生的成长和发展都会直接或间接地影响和被影响着：一方面，每一个具有独特个性的学生个体会拓展班集体的外延，一个特色化的班集体“名片”深深烙上了班级所有学生的精神的体现；另一方面，班集体的特色又因或者坚强，或者勤勉的精神内涵推动了学生的个性发展。

每一个学生都是独一无二的，他们的生活环境、家庭教育、兴趣爱好等干差万别，每一个学生都有独立的个性。学生根据自己的爱好和特长，在班集体中找寻适合自己的角色和位置，通过集体活动等形式，发展自己的兴趣，锻炼自己的自理能力。因此，班级特色的建设应该尊重学生的主体性和个性，学生个性在自己的特长等能得到发挥的前提下，又可以为班集体的前进获得荣誉，自己得到班集体的认同，这无论对于学生个体，还是对于一个有特色的班集体，都是一份重要的精神财富，这种发展是相辅相成的，是特色班集体的建设不可或缺的，是满足学生个性成长和班集体成长的的共同需要。

四、与时俱进，开创生动美好的班级风貌

社会与时代的发展影响着班集体的发展，特色班集体的建设既要发扬优秀的中华文化传统，又要紧紧跟随时代的步伐。真善美是人类发展的基础，以真诚美好善良向往引导着学生的价值取向，是我们学校教育的重要组成。班主任要关注童心，把真善美的理念不断灌输到学生的心里，激发儿童向真向善向美，赋予生活一定的内涵，由浅入深，在班级生活和集體活动中不断引导学生树立科学的价值观念。

与此同时，我们要把学生个性发展、特色班集体建设和时代相融合，这样的班集体才会有鲜活的生命力，对班级成员也更具吸引力。如随着网络的发展，网络资源在有助于我们开展班集体的特色建设，QQ群、微信群的建立也有利于学生交流，班级评比。而且，学生在QQ中都把自己的空间打扮得精彩纷呈，各有各的风格和个性，从花样繁多的背景设置，到丰富多彩的内容设置，孩子们的想象力得到充分发挥。教师便因势利导，在指导学生更好的建设自己的QQ空间的同时，并展开评比。同学们对此兴趣深厚，努力参与。通过这个QQ空间评比，具有时代风格的班集体的特色得以展示，班风明显提升。

总之，一个优秀的特色班集体的建设需要班主任、学生齐心协力，学校和家长大力支持，这是一个系统工程，也是新时代班集体建设工作的重要举措。

（作者单位：江苏省扬州市生态科技新城杭集中心小学）