APP下载

基于创新角度的小学体育教学方法探究

2017-06-12蔡建峰

小学生·多元智能大王 2017年1期
关键词:身体素质体育课教学方式

蔡建峰

一直以来,体育课都是我国课程里不可或缺的一部分。随着我国对国民身体素质要求的提高,体育课显得尤为重要。这篇文章基于创新角度的小学体育教学方法展开研究,着重研究小学体育教学。小学体育教学对小学生提升身体素质有很大的作用。体育课程对于小学生来说,不仅能让他们锻炼身体,也能让他们对体育的重要性有一定的认识,而且还能丰富他们的校园学习生活。但是现在我国存在的一个普遍问题就是老师和家长往往会忽略小学生的体育锻炼,因此没有引导小学生去锻炼身体。这导致小学生对体育也没有兴趣,而身体素质不高。这就十分有必要对小学体育教学进行更进一步研究,保障小学生健康成长。

一、传统小学体育教学问题和现状

(一)教学方法陈旧,教学模式落后我国的体育教学受传统教学观念影响,教师教学思想没有创新,仍旧喜欢强行概念灌输给学生,大部分时间都是教师在讲而不注重实践,导致课程枯燥,提不起学生的兴趣。在实践时,又都是形式化、简单化,以至于体育教学质量不高。

(二)教师水平较低在教师招聘方面要求不高,在后期的教师培训方面没有严格对待。教师的教学水平不高导致教学质量低下。

(三)缺少教学评价在小学阶段都会忽略小学生对教师的评价环节。导致教师本人并不能认知到自己的教学存在的问题,存在问题但得不到改善,所以整个教学质量在原地踏步甚至倒退,所以体育教学的评价系统创建十分有必要。

二、传统的小学体育教学存在的问题

(一)小学教学对体育课程的重视力度低下我国的教育向来是比较注重文化成绩分数,并将一个学校的升学率作为优异学校的评定标准。因此,学校都偏向课堂上的文化知识教育,而忽略了小学生的身体素质和综合素质的培养,这也导致体育教师也随着学校的关注趋势而应付教学,在学习忙碌阶段体育课甚至会被其他课程占用,这就导致小学生的身体素质越来越差。尤其是教师一点没有认识到这带来的后果,在他们的观念里体育课就是没有必要存在的,把小学生上体育课当做浪费时间。教师只注重文化基础知识的培养,让学生只能埋头读书,最终导致学习和身体素质发展不平衡,不利于小学生全面发展。

(二)小学体育的教学模式陈旧单一小学体育教师在一定程度上受传统思想的影响,教学方式单一、没创意,很多教师还是采取给学生强行灌输知识的方式,这样的教学枯燥无味,没有师生之间的互动,提不起小学生对体育的兴趣。体育本来是实践课程,可是大多数教师采取理论教育,可想而知教学质量的高低了。小学生正处于长身体的阶段,正需要一定的锻炼,学校的体育课能缓解小学生的学习疲劳。体育课不被重视导致小学生缺乏鍛炼,身体素质不高会直接影响他们的成长。

(三)小学体育教学的评价体系不完善

自我批评与接受他人批评一直都是发现问题的最佳途径。因此小学体育教学必须建立完善的教学评价系统,让教师接受学生的评价,让教师清楚自己的教学方式学生能否适应和喜欢。这能有效提高小学体育教学的教学质量,也能提高教师的工作积极性。只有学校重视了这件事,才能克服层层困难建立起一个完善的教学评价系统,提高小学体育教学质量。教师根据评价改进自己的教学方式,调动小学生的体育学习积极性,小学生的身体素质自然得到提升。

三、基于创新角度的小学体育教学方法

(一)更新小学体育老师的教学观念小学教学质量的高低很大成分在于教师,这就要求教师的教学观念及教学方法要符合当前社会的需求。我国的教育事业上受传统教学思想观念较严重,主要表现在教师在教学过程中都是凭借自己或他人的教学经验去开展教学活动。在体育教学上观念落后,教学方式单一,没有创新性和灵活性,达不到小学生对体育学习的要求,这大大降低了小学生对体育学习的热衷度。随着时代的进步,现在对教师的要求越来越高,所以教师也要根据新课标而改变自己的教学方法。要有不断学习进步的心态,与学生之间要多互动,清楚学生适合怎么样的教学方式然后制定相适应的教学方案,尽量满足小学生对体育课堂的需求,同时培养他们对体育的热爱程度。

(二)创新小学体育课堂教学方法,激发小学生的学习兴趣

处在小学阶段都还是个孩子,心智各方面都还不成熟,他们对外界充满了好奇心,所以十分的活泼好动。但是由于教师对体育的不重视而束缚了他们的天性,体育教师要让孩子们展现他们孩子的本真就需要新的体育教学方法。多尝试一些其他的教学方式,引导学生自己走向体育。体育课重在实践,因此教师不能在一堂课中花大量时间去教授理论知识,而是将更多的时间留给体育实践上。为了丰富体育课的内容,教师可以让小学生玩一些小游戏。小学生既能乐意接受这种方式同时又能锻炼身体。有趣的课堂能带动起小学生的积极性,便于促进小学生综合素质的提升。

(三)创新小学的体育教材内容体育教学中要注重实践,但是理论知识是实践的前提,所以也要十分注重体育所选用的教材的内容。小学生对文字的掌握还不是很丰富,所以教材应该多使用些图片、视频,这样小学生更能接受也更加感兴趣,如果只是文字会十分枯燥。为了提起小学生的学习兴趣,教师可以利用多媒体技术在课堂给小学生播放一些体育视频,播放一些奥运会的比赛视频,让小学生也能感受到体育的荣誉,而更加喜欢体育。

四、结论

现在的小学生容易被其他事物所吸引而不注重身体的锻炼,所以小学体育教学显得十分重要,要在他们心智还不成熟时就给他们灌输体育对他们成长的重要性。希望广大父母和学校都能重视小学生的体育教学,提高体育教师的教学水平,还要更新教学理念,重视教学方法。充分带动小学生的体育学习积极性,从而促进小学生的全面健康发展。

(作者单位:江苏省盐城市新河实验小学)

猜你喜欢

身体素质体育课教学方式
体育课上的“意外”
锻炼
新发现
浅谈新型信息化教学方式的困境及解决策略
讨厌的理由
对我国中学生体质健康影响因素回归模型的实证分析
老师,我喜欢你,这是爱吗
2000—2001年:西藏普兰县巴嘎乡完全小学体育课
体育锻炼也重要