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小学体育游戏教学对体能训练的成全

2017-06-12罗杰

小学生·多元智能大王 2017年1期
关键词:体能训练游戏教学小学体育

罗杰

[摘要]体随心动,育体自然要以育心为前提,何为育心,即洞学生所求,予学生所需。关于体能训练而言,虽能付诸行动,但其枯燥性及体力的损耗性都会使小学生产生强烈的抗拒心理,因此,教师要“寓教于乐”,以游戏的方式对学生进行有效的体能训练。

[关键词]小学体育;游戏教学;体能训练

“寓教于乐”的提出者是古罗马诗人、文艺理论家贺拉斯表达出来的,起初只针对诗的作用而言,后来成为现代教育的先进教学理念。即“寓教于乐,寓学于乐”,“寓”,寄予,将教育、学习寄予在乐趣里,就是以艺术及美的形式来进行教育的形式。而游戏教学便是其中的一种方式,可应用到对小学生的体能训练中,颠覆传统训练中的呆板、反复、蛮力的教学方式,使学生在做游戏的过程中完成体能训练的任务,将学生寄予到愉快的玩耍中。当然,游戏教学并不像看起来那样容易,教师要确定一个最佳的游戏教学方案。首先要有敏锐的洞察力,挖掘体能训练中可冠以游戏形式的趣味部分;其次,要有细致的构思,令所有小学生都热情澎湃,参与到冠以游戏方式的体能训练中:最后,要有运筹帷幄的能力,及时将玩性大发的学生唤回到体能训练的主体内容上。

一、挖掘体能训练中可冠以游戏形式的趣味部分

每一门学科都是一面镜子,我们想在镜子中看到什么,就将镜子对准什么。我们想从体能训练中挖掘到可以冠以游戏形式的趣味部分,就必然要用趣味的眼光审视它,以敏锐的洞察力挖掘被遮掩的趣味元素。可以说,在体育学科中,这种趣味元素俯仰皆是,教师要懂得加以利用,将其以游戏的方式编排出来。使体能训练充满乐趣和魅力,让小学生在玩的体验中获得体能的进步。

以体能训练为目的的活动大多具有竞技性质,教师便可以利用天然具备趣味性的“竞技”方式进行游戏教学的编排。例如“运球”和“仰卧起坐”这两项活动,教师便可以将学生分成几小组,每组成员为一个小分队,小分队之间互相进行计时、计数,并将结果上报教师,由教师合计出每组的平均值,进行名次排列。最差的一组可为其他组成员表演节目。每组成员在比赛中获得乐趣和刺激,又能自我督促进行体能训练。即便最差的一组,也能充分的展现自己,获得鼓励。教师在寓教于乐的同时也能向“因材施教”的教学趋势努力,小学生自然会愉悦、欣然向往。

二、利用游戏激发学生热情,实现“没有一人落队”

每一门学科都存在不感兴趣的学生,体育更是如此。但教师不能因为某个学生不感兴趣,而對其加以训斥或对其熟视无睹。要从这些学生不感兴趣的源头找起,即教学方式。单纯的体能训练,枯燥乏味,甚至损耗体力,很容易使学生产生抗拒心理。因此,教师要以一种可以激发学生热情,使其愉悦、自主参与的方式进行教学,进而实现“没有一人掉队”的体能训练教学前景。其中“体育游戏”便是一种。当然,体育游戏并不是几个人的游戏,教师要使所有学生都参与进来,培养他们的兴趣,循序渐进的引导,使其亲近体育,敢于动起来,完成体能训练任务。

尤其是一些文静的女同学,很抗拒各种体能训练,这很让体育教师头疼。为了使其参与到体能训练中,加强对体能的训练,教师可以循序渐进,以游戏点缀枯燥的体育训练课堂,使学生觉得体育并非那么可怕。然后逐一的引导其接近体育,做一些简单的计时、计数、报数、集合、整饬队形的任务。待到时机成熟,教师觉得这些同学越来越喜欢上体育课,再引导他们投入到体能训练活动中,由于是游戏方式的,这些学生仍会持续对体育课堂的好感。

三、做好体育游戏教学的收尾工作,回到体能训练的主体内容上

游戏的运用是为了更好的完成教学任务,在体能训练教学中,教师不可本末倒置,将游戏作为主内容,丧失体育教学的目标、重点、难点。而是要做好体育游戏教学的收尾工作,将学生唤回到体能训练的主体内容上。这需要教师具备运筹帷幄的能力,力挽狂澜,将玩性大发的学生引导对体能训练项目的思考上来,将肢体上的交流、合作上升到思维、语言、智力的碰撞环节中。当然,小学生的思考方式是幼稚的,教师要加以明确的总结,使实践进行理论性回归,为学生准确投身于体育实践中打好基础。

例如“运球”,小学生以游戏的方式进行这一体能训练,不亦乐乎,几乎不在乎运球的方法、速度等等。但掌握运球的基本要领恰恰是体能训练教学中的基本内容,需要学生掌握。因此,教师不能任由学生游戏玩耍,在适当的时候,还要进行好的收尾,不能太突兀,要顺接而下,进行方法点拨。例如,各小组运球比赛的过程中,教师可以介入,也进行运球。可花样、可原地、可跑步进行。学生纷纷拍手叫好,然后,教师再引出该体能训练的要领,包括:身体姿势、手臂动作、手脚的配合,球的落点。

对于体育课堂来说,繁重且枯燥的体能训练活动,使学生身心俱惫,开始抗拒体育学科。而体育游戏教学,恰恰能力挽狂澜,使体育课堂充满激情活力,让学生得以亲近,参与到冠以游戏形式的体能训练中。

(作者单位:江苏省苏州市吴江区盛泽小学)

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