朱宝洁

摘 要：每一种特定的语言都有自己特定的风格，这风格因为所处的环境不同，要表达的内容不同，情绪的高低不同，甚至说话人的不同都有相应的差别，本文主要从篮球比赛中主持人的解说来分析体育解说的语言风格。

关键词：体育解说词；语言风格

中图分类号：G222 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）15-0057-01

在讨论作为一种言语形式的语言风格之前，首先，我们需要对“风格”、“语言风格”做一理解和认识，什么是风格？风格就是一种言语形式或修辞特色。“风格”（style）取其“雕刻刀”的本义，喻指“以文字装饰思想的一种特殊方式”①。那么什么是语言风格呢？我们认为，语言风格就是在语言运用中形成的语言气氛和格调；语言风格是在语言运用中形成的各种特点的综合表现；其次，我们还需知道解说词是什么？我们认为解说词就是对人物、画面、展品、或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种口头性应用文体；那么篮球比赛的解说词，就是对篮球比赛的场景进行讲解的一种文体。自从姚明进入NBA，中国人对NBA的热爱可谓日益加深，篮球比赛的解说从单口到双口，从最初的叙述型到评论型到后面少叙述多评论，解说方式越来越通俗化，平民化；从2015年NBA全明星赛的解说词语料，我们可以大致归纳出解说词的一般风格。

一、双人互动，有问有答

单口解说型主要是叙述型的，解说员向观众传达赛场上发生的各种信息，只要他认为可解说都加入到解说词之中，这种解说方式是由于篮球在中国传播之初，很多人虽然觉得这项运动有趣，但是对其中的规则并不是很了解，所以解说员在解说比赛情况的同时，也在对篮球的规则做一个宣传与讲解；但是随着电视、电影等多媒体技术的发展，篮球逐渐成为一种全民运动，在这种情况下，大多数观看比赛的观众已经了解了比赛规则，再进行叙述型讲解就显得有些多余；所以解说员将其解说方式变为评论型，最初得评论型是由一个解说员自己评论，也就是自问自答式的，观众虽然在心里能与其产生共鸣，但是这种共鸣心理并没有直接的反映到解说员这里，所以单口的解说员在解说的时候，不能够得到对自己解说效果的直接反映，难免会感到底气不足，所以在这种时候就出现了双口解说，也就是有双人互动，一唱一和，采取这样的方式，在比赛的全过程中，观众接受到的是一种谈话式的比赛讲解，并不会觉得在比赛过程听到的画外音打扰到他们对比赛中某一重要情节或重要人员的关注思路；即使其思路有被打断的地方，但因为两人互动的讲解模式，句式非常的短促，一闪而过，也不影响观众的观赏兴趣；除此之外，双人互动的评论方式也使解说员在评论过程中不至于自觉无聊，因有人与其互动交流，解说员也能更加灵活自如的对场上的情况做到有详有略，层次分明的讲解。

二、主题灵活，集中性强

通过对2015年全明星赛解说语料的分析，我们发现，解说语料的主题都是很灵活的，解说员在解说时完全开启聊天模式，但又不同于一般的聊天模式，而是带目的性的聊天模式，并不会像随意的聊天一样，主题多变，天马行空，想到什么就说什么；解说员解说主题的选择是很灵活的，前一秒还在聊赛场装饰，后一秒就可以说到球场上球员的表现，比如语料中的1-5句；没什么话说了就说说人物八卦这都是常有的事，比如11句，说到大加索尔和小加索尔的兄弟感情；但是不管主题如何的灵活，总归是围绕着赛场上的情况，人物来说的，甚至在赛场情况按部就班，解说员正在说别的事情的时候，突然场上有人进球，解说员都会马上的停止正在说的话题，尽快解说现场情况，如：566-575句，集中性非常强，不会说到不相关的人身上去。

三、通俗易懂，简洁明了

因为开启的是聊天模式，所以解说员直间的对话都是非常简短地，我们可以看到在2015年全明星赛的解说语料中，一句话少于五个字的将近一半，解说员的解说口语特征特别的明显，如“你看啊……”“现在这个呢”“逆天”等口语词，甚至出现了“小伙睡凉炕，全凭火力壮”类的俗语；在解说过程中“这个……”“你……”出现多次，包括听话人对说话人的回应，也很简单，“对”“恩”“是”单个字出现频率高；除此之外，回旋多，就是说想到了要说的话，但是出口发现表达错了或没有组织好语言，就重新再组织，（如，356.B：东部呢缺少点，可能在这个配备上缺少点能够表演的组合，387.A：可是你看哈登呢刚才传这个球传的真好，就是说给这个诺维斯基，427.B：今天的全明星赛说不出一种感觉…就是您看东部的只要给面部特写，大家都表现的那么…而且彼此之间好像没有多的开心的交流啊！435.B：大家好像觉得…尤其是东部全明星这些阵容的队员啊，彼此不太相熟^，512.A：韦少等他上去了就投，或者……因为伟少说实在的精力太充沛了，能量太多！）这样的解说方式给听众一种随机应变的感觉，非常的通俗易懂。

四、句子短炼，断句多

在整个的解说语料中，很大一部分的句子都是非常简短地，断句也很迅速，基本的断句都是以少于十个字为单位，解说员最常用的句式就是主语单用，（如34 B：詹姆斯，46 A：哈登， 129.B：霍，阿尔德里奇，154.A：詹姆斯。184.B：哈登这个，207.B：霍，杜兰特！……）主谓句，（185 .A：哈登不管，242.A：杜兰特三投不中了，195.A：这詹姆斯不下去，259.A反扣！276.A：伟少再来，）甚至有时候主語直接省略，（如：305.A：来了，又来了，投！328.B：这是给谁呢这是？333.A：投了，你看见没有，哈哈哈，三不沾！359.A：笑着往回跑！）主谓宾全齐的句子相对少，主谓宾定状全齐就更难见到。这种短炼句子之所以这么多，一个是因为赛场情况瞬息万变，解说员不可能将每一个人干了什么都详尽的说出来，在大多数情况下，只是给观众一个提示，就像我们在日常生活中，见到某一个人在干什么事，在听话者能够看到的时候，就直接告诉听话者这个人的名字，听话者自然就会关注到我们所提示的人在做什么；除此之外，比赛的画面观众都是能看到的，场上的某个人刚刚做了某一件事，解说员及时解说对他行为的评价，在观众的心理能够明白解说员指示的对象是谁。

五、感情饱满，心态平常

比赛过程中，解说员对整个赛场的关注是不停息的，与观众一样，解说员也必须热爱篮球这项运动才能做出非常精彩的解说，从2015年全明星赛的语料中，我们可以明显的看到解说员在解说过程中的感情是非常饱满的，如：

106.B：这球詹姆斯断球，

107.A：嗬！

108.B：看看！

109.B：哎呀這，钻裆而过，空中接力

110.A：这……给他，洛瑞他扣不了这篮，

111.B安东尼三分！

……

140.B：小加一条龙，暴扣，没人管，

141.B：没人管，

142.B：他哥啊一看这，这边上还给他弟鼓掌呢这估计，

143.A：@@！

144.B：是吧？躲开了刚才！

145.A：克莱汤普森就不行，我就盖你这三分……

146.B：@@！

……

149.B：好球！

……|

255.A：唉，

256.B：你看这米尔萨普再传过来，

257.A：还是科沃尔，霍，这球没进，

258.B：韦少空中接力，漂亮，

259.A反扣！

260.B这球难度很大啊，传球角度非常难，

261.A：唉，

……

在上面截取的两段对话中，可以很明显的感受到解说员情绪的高度集中和饱满，但却不是极度兴奋，而是有升有降，声调，感情的运转都是非常的有张有弛，因为在观看比赛的过程中，解说员的情绪还会对观众产生影响，其实解说员自己也有支持的球队或喜欢的球员，但是在解说过程中他们不会将这种感情表现的太直白，更多的是用一种评论性的语言发表自己的观点，心态平稳也是解说员的一大风格。

通过对2015年全明星赛解说语料的分析，我们大致能得出体育解说语料的一般风格，但在实际操作中，每种语言的风格都是有区别的，篮球和足球的解说是不一样的，篮球和其他运动的解说也都不一样，其中的影响因素是很多的，因为解说形式、解说环境、解说员的不同，解说风格也会有相应的变化；之所以会产生这种变化，究其最根本的原因还是因为语言本身就是一个不断发展变化的事物，我们要做的就是在不断变化的语言运用形式中找出其中不曾改变的特性，以知道我们语言学习与运用，这才是我们学习语言分析语言的根本目的。

注释：

①童庆炳.文学理论新编[M].北京：北京师范大学出版社，2010：344.