耿银平

4月23日是“世界读书日”，各种各样的读书活动是为了让更多人把读书当作精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，而这需要我们多一些“慢阅读”的意识。

所谓“慢阅读”，是指虽然当下进人了“加急时代”，读书却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中，与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接，读书应该完成的精神活动，“体验”“思考”“质疑”“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分实现，让浓厚书香成为人格发展的重要构成。人因为爱书，所以智慧不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。

其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。

遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少誤区。其一，读书速成化——不论看什么书籍，都喜欢速战速决、蜻蜓点水，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化——满足于走马观花，比如很多人热衷于看漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出疑问和进行深度思考。其三，就是功利化——对“有用的图书”非常着迷，而对于那些所谓的名著和“闲书”置之不理，正如读书推广大使白岩松所言：“走到新华书店，全是一些‘有用的书——考试类的和健康类的工具书。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢？跟钱、权、名利有关，就有用！”

上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。

这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格抛诸脑后；干什么事情都喜欢急于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗？

因此，更多人读书的时候，应该“慢阅读”。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多的精神愉悦、发展进步！