写一件事，小朋友们经常犯的毛病就是说得不具体，我第一步干了什么、第二步干了什么、第三步干了什么，具体怎么干的，看到了什么、想到了什么……都是一片空白。记住，补充上这些内容，文章就会充实起来了！

★原来的作文★

今天，丁老师带我们做了一个有趣的游戏——踢毽子。

等啊，等啊，终于轮到我了！第一次，我弯着腿踢了几下，结果只踢中了两个。第二次，我不服又踢了几下，可只踢中了一个。第三次，我用脚断断续续地踢了几下，竟然踢中了三个，我感到很高兴。这时丁老师说：”可以了！”于是我就把毽子交给了丁老师。

我在心里想，唉，只踢中了三下不算什么，前面的小朋友才算厉害，有的好像踢中了十下呢！丁老师也连续踢了十几下都没有掉在地上，我看得目瞪口呆，觉得太厉害了。

病状：踢了三次，但具体怎么踢的都没有说出来，让人感觉很平淡。

处方：写出踢毽子时身体怎么动的，毽子是什么样的，怎么才能踢到……这样过程才清楚又丰富。

★加工后的作文★

大家轮流学习踢毽子，等啊，等啊，终于轮到我了！一开始，我拿起毽子，然后把毽子往空中轻轻一扔，就踢了起来。我彎着腿使劲去踢毽子，踢了几下，结果只踢中了两个。我不服气，又踢了几下，这次运气更差，只踢中了一下毽子。唉，怎么这么难呢？原来，这毽子轻飘飘的，真的很不容易踢中它呢！

最后一踢，我把毽子抛在空中，用右脚去追它，我断断续续地踢了几下，竟然踢中了三下，太厉害了！我感到很高兴。这时丁老师说：“可以了！”于是我就得意地把毽子交给了丁老师。

点评：现在，终于知道你是怎么踢着毽子的了！心理描述也令人感同身受。