曾庆群

子轩（化名）静静地趴在那里，下巴搁在书桌上；眼睛里的空洞，谁也猜不出是什么。

这孩子是怎么了？最近上课老是走神，到校不是主动拿出书本早读，而是不住地发呆！

我敲了敲他的书桌，他才回过神来。“怎不拿出书来早读？上课又老是走神，你到底是怎么了！”他回过神来，听出我的话语里的责备，马上从书本里搜出书本，摆出一副认真读书的样子。

冯子轩在班里担任语文小组长一职，语文数学成绩都颇为不错，英语稍差。这孩子机灵乖巧，长得也很可爱：皮肤白皙、发色偏黄，颇有点混血儿的感觉；柔柔淡淡的眉毛下，一双圆溜纯净的眼睛，鼻子和嘴巴也颇为精致；最关键的是，笑起来还有两个深深的酒窝。老师和同学们私下都叫他“小天使”。

看他在我的“指点”下变得如此“听话”，我也便没再多想。不料，接下来的期中知识检测，冯子轩却给我交上了一份意外的答卷——答题错漏百出，关键是作文竟然空白！一篇写母亲的文章，他竟然完全空白！这成绩与平时语文处于中上的他完全不在一个档次。

全班唯独他一个，我没发给卷子。我想他一定会来找我的，谁知道他竟无动于衷，继续在书桌上发着呆！这下我更怒火中烧——好你个小子，成绩到这般田地，你还无动于衷？下课之后，我把他叫到办公室，把卷子硬生生塞给他。“你好好看看！你都考成啥样了？！”

谁知，他摊开试卷，看了看，又轻轻合上，眼睛变得更为黯淡，把脸转向别处，不再讲话了。“你就没有一点愧疚感？你给我说说，这回怎么考成这样？！”依然是一片安静。

打出去的招数，一次次被冷漠化解。

这孩子怎么像完全变了个人似的？我知道，这样僵持下去不是办法，刚好上课铃声给了我一個台阶下——“你给我回去好好反省反省，我还要叫你来的！”

我又向数学和英语老师了解情况，果然不出所料地全军覆没。只是，这一切快得让我猝不及防。我又找来几个平时跟他玩得密的学生，了解他最近课下与同学沟通的情况。他们都表示最近跟他玩得比较少了，有时候玩着玩着他就走了或是莫名地生气，也不知道他怎么回事。

以前，子轩妈妈就跟我反映过他沉迷于网络游戏，难不成是这个原因？我拨了他妈妈的电话，没接；转而拨给他爸。

我向子轩爸爸讲述了，子轩最近在学校上课老是发呆的情况，他爸只说他在家表现还挺乖的。但当我说他试卷的作文，子轩爸爸开始有些激动了。他说，他妈妈硬是要离婚，现在才弄得孩子这样。所谓“清官难断家务事”，但我还是想了解这一切发生的因由，以更好地处理子轩的问题。

子轩爸爸原来是厨师，他妈妈是西饼店店长。前两年，因为西饼店的生意比较红火，子轩妈妈劝丈夫回来一起经营。可是，没想夫妻俩一起经营后，时常因为经营问题而发生矛盾。夫妻不齐心，西饼店的生意也变得越来越差了。子轩妈妈辞去了西饼店店长的职务，回老家湖南，开始新的生活……

这回真相大白了。我的心猛地一沉，所有的一切似乎都有了答案。

我回想起之前对子轩种种简单粗糙的教育方式。那个冷漠而粗暴的我，应该是他灰暗世界里的，又一层冰霜吧。如果当初我发现他上课走神、发呆，能以平和地倾听他的心声，能有机会去开导他，是不是会减轻父母离婚对他的伤害？如果当初我能及时跟他家长联系，引导他们妥善地处理离婚，以温和的方式让孩子更好地接受这一无法改变的事实，是不是他会更有能量面对未来？如果我不是过分地在乎成绩，而是能更为敏锐地发现、分析表象之下的种种因素，是不是能让自己的教育行为变得更为高效、有爱？可是，没有如果。

我又一次把子轩叫到了办公室。这一回，他还是木然地站在那里。我把写好的纸条递给他——“你爸妈的情况，曾老师都知道了。我能理解你的心情。原谅我好吗？”他愣了一会，抬起头，微微皱着眉，眼泪就不住地掉下来。我用手握在他的肩头，轻声说：“不要怕，老师会陪着你一起面对，一切都会好的。”他越发抽泣得厉害，说不出话。我没有劝他不要哭，因为，这是这个孩子，最近一段时间来积压的所有悲伤和委屈。哭出来，其实是件好事。

我觉得一定要跟子轩的家长沟通，做好心理上的弥补工作，不能让他带着这层阴影生活。

等子轩稍微平静下来，我开始和他分析，“爸爸妈妈是因为不适合再在一起生活了，才会无奈选择分开的。这表面上看是一件坏事，其实却比让你一直生活在那种压抑的环境中要好得多。另外，妈妈不是不要你了，而是，分开必然要选择跟父母其中一方一同生活。妈妈以后还是会继续关心你的。其实妈妈现在也很伤心，如果她看到你变得这么伤心，那她是不是会更加伤心呢？所以，你们都要更好地活着，这才是对彼此最好的照顾。”他似懂非懂地听着，心情比之前好了一些。至少，有我跟他分担自己的心事了。

事后，我又再次联系了子轩的父母，对他们的状况表示遗憾和理解，并说明子轩的在校的转变，希望他们能继续扮演好父母的角色，把真实情况客观地向孩子说明。让孩子在父母的关爱中快乐成长。他们也都表示会全力做好。

看到“小天使”的笑容一天天在绽放，虽然父母离异的伤痛将继续陪伴他很长的时间，但我也庆幸终于为自己的错误做出了一点补偿。

教育从来都不是简单的喝止、指责，而是用敏锐的触觉去了解，用爱去无条件地包容、引导，用陪伴与之一同成长。“小天使”的微笑，让我深深懂得——每个孩子都可以是“微笑的天使”。