廖仲敏

因为所有阅读，都不过是借他人的酒杯，浇自己心中的块垒。

——谢云

这是我第一次仅仅因为在微信上读了一篇阅读一本书的后记，便迫切地想要拥有那本书。而该后记之所以如此吸引我的原因是它的标题——《做一个悲观的理想主义者》，以及作者对这一标题的阐述与释义：“悲观，是基于我所感受和体味到的社会现实状况；理想，则是源自内心深处，对美好未来的期求和渴望。”不得不说，这是我至今为止所读到最能贴切表达自己一直以来对于教育的所有感受与体悟的一句话了。那种压在心底良久却不得抒发的感怀，突然被另一个人表达出来后的畅快，让我瞬间心潮澎湃，实在忍不住一读再读。或许我挚爱作者文风之久，就是为了有朝一日与这句话重逢。

“要阅读击中你的书——书中的一些观点一下子击中了你，让你灵魂震撼，这样的书就是好书，把它找来读，细细读。”想起一位名师的话，于是快速打开微店链接，然后下单、支付。就这样，开学第一天，带有作者亲笔签名的《阅读照亮教育》出现在我眼前。

全书共分为“悟读：思考着的教育”“品读：书斋里的教育”“行读：道路上的教育”“赏读：光影中的教育”及“忆读：尘世间的教育”五个部分。而其中的每一篇文章，或旅途中的片段偶得，或独处时的遐想，或观影时的感受，或读一本书的体悟，无一不关乎阅读，无一不关乎教育，无一不关乎对于阅读与教育的思索。

从最初的教育梦想——想要有一所理想中的学校，到2007年组织发起并成立教师民间团队“知行社”，再到2015年暑假与张文质老师一起发起“教育行走·首届教师公益研修夏令营”……谢云老师一直马不停蹄，不是在读书与思考，就是在写作与交流；