刘向南

国务院发布的《关于加快发展现代职业教育的决定》对构建现代职业教育体系提出了明确的目标要求：“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。”与此同时，国务院还召开了第三次全国职业教育工作会议，此举被认为是职业教育领域发展的一次重大“顶层设计”。

提升职业教育的“现代性”

周浩曾经以青海省理科前5名的成绩考入北京大学。不料，他后来从北京大学退学转学到北京工业技师学院学习。其实，在北京大学就读期间，周浩想过转学，却不能如愿，也休学一年打过工。在第六届全国数控技能大赛决赛期间，周浩的经历被《中国青年报》报道后，引起轩然大波。

引发舆论风波的原因是，很多人不敢相信周浩的选择。因为在公众眼里，技校和北大相比有如天壤之别。不少人认为周浩是北大的失败者，是因无奈而退学。网上有网友对周浩和北大主观猜测评论：“肯定是在北大待不下去了，挂了很多科吧。”也有人这样猜测：北大课程很无聊，他不好好听课，几乎什么都学到什么，最终待不下去灰溜溜地跑了。

然而，事实并非如此。周浩从小喜欢操作机器，北大生命科学学院的理论课比较多，不太适合他，由此他开始谋划转校。但是在北大学习的那几年，他从来不曾逃课。转学到技校后的周浩，如鱼得水，喜欢上技能课和实践课，还利用其外语优势上外文网站，对世界前沿科技了如指掌。……