爱朵

我以为教会了女儿“坚强”

女儿6岁多开始上山练拳。悠悠琴声中，青山绿水间，喂兔子、追蝴蝶、捡板栗、采野花……她把大部分时间都用在了玩儿上。我的初衷是让她接触大自然，顺便强身健体，所以没对她“吊儿郎当”的行为多加干涉。因为是小学员中唯一的女孩，师傅也对她格外宽容。因此，在她的认知里，练武就是玩儿。

这样无忧无虑的“学武”生涯持续了一年多，直到原来的师傅调走。

新来的王师傅提出了质疑：“我小时候一天的训练量能抵她半年，她到底是来玩儿的还是真想学武？如果是学武，那我就要调整训练方案了。”女儿很崇拜王师傅，也想成为一名武林高手，所以再三强调自己能吃苦、能坚强，一定会认真练武。我也有点儿小激动，觉得学点儿真功夫挺好。

师傅训练时，要求家长不能在现场。一是怕家长看见孩子吃苦会心疼；二是有靠山在，孩子往往不会全力以赴。

训练确实挺苦，下山路上，脸上仍有泪痕的女儿说：“好累啊，每个人都哭过，但师傅说要坚强，我们还是都坚强了！”我使劲表扬她，虽然也心疼，但还是觉得这样不仅能多长一项本领，更是让她磨练意志、学会坚强的好机会。

可没过多久，女儿一到上山时间，就开始磨蹭，不愿意去却没明说。

说实话，最初了解到新方案的具体训练内容时，我也觉得训练强度有些大了，对于要不要与师傅沟通调整，内心也有过一番挣扎。

一方面，我担心突然加大的训练量会超出女儿的承受限度，对身体和心理造成一定伤害；