黄蓓蓓

摘要：通过对多媒体教学调研情况的理论分析，进一步让多媒体教学丰富教学效果，提高教学效率。

关键词：多媒体；效果；解题思路

一、调查概况

我于2016年9月份，对白水县仓颉中学和白水中学进行了一次多媒体教学使用效果的专项调查，总共对三个年级六十九个教学班级进行了问卷调查。通过调查，以便解决多媒体教学中的不足，希望能够通过多媒体教学达到好的教学效果。

二、调查题目与分析结果

（一）多媒体教学是否增强了您对学习的兴趣？

1.是76% 2.否15% 3.甚至降低4% 4.其他5%

（二）传统教学与多媒体教学你比较喜欢哪一种？

1.传统教学6% 2.多媒体教学79% 3.无所谓15%

（三）使用多媒体课件教学对你的学习：

1.帮助很大27% 2.有帮助52% 3.一般29%

4.帮助不大6% 5.一点帮助都没有2%

（四）老师采用传统教学或多媒体教学时，哪一种方法你掌握的知识更多？

1.传统教学23% 2.多媒体教学55% 3.差不多22%

（五）运用多媒体教学后，你对教学内容的感觉：

1.形象生动、记忆深刻52%

2.与常规教学差不多13%

3.速度太快、印象不深34%

分析：通过以上问题可见，大部分学生认为使用多媒体教学有利于增强他们的学习兴趣，更加喜欢多媒体教学，多媒体教学对他们的学习有帮助，帮助最大的是图、文、声并茂，使课堂生动活泼，提高了学习积极性，达到了73%。这都从不角度反映出，多媒体教学有利于学生对新知识的学习。对于一些不喜欢多媒体教学的学生进一步调查发现，多少有些原因是老师的操作不熟，课堂秩序往往被打乱。还有多媒体教学课件展示，有些学生跟不上老师播放的速度。……