覃佐月

摘要：21世纪是一个信息化社会，各种网络资源与信息层出不穷，使学生接触的网络新闻越来越多，尤其是近些年来电子新闻阅读已经成为高中生阅读新闻的主要方式。而信息知识的大爆炸，使学生必须对新闻有一定的评判力。写作是高中生所应掌握的基本能力之一，因此，提高高中生的时评写作能力，已经成为时代发展的需要。结合多年的教学实践经验，浅探教师利用语文课堂提高高中生时评写作能力的教学策略。

关键词：高中语文；时评写作；增加阅读；评改改革

《普通高中语文课程标准》明确指出，“高中生正在走向成年，思维渐趋成熟，应在继续提高学生观察、感受、分析及判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度。”高中生的生活比较枯燥，他们几乎过着两点一线的单调生活，将大部分的时间都用在学习上。这个时候，互联网成为他们娱乐与放松的主要途径。时评写作，即高中生需要针对当下的新闻发表看法，并进行深刻评论，发表独特见解。因此，语文教师必须要将网络与写作结合在一起，提高学生的时评写作能力，促进高中生语文写作能力的提高。

一、增加高中生阅读量

阅读一直是高中生积累写作素材，开阔眼界的重要方式，古人常说的“读书破万卷，下笔如有神”就是在强调阅读的重要性。时评写作是写作的一个重要组成部分，因此，要想提高高中生的时评写作能力，当务之急就是要增加他们的新闻阅读量。……