新灵

春暖花开的季节，也是学校开展各种社会实践活动的大好时节。除了传统的春游，很多学校还组织了其它丰富多彩的社会实践活动，如“寻根之旅”“春耕体验”“博物馆之旅”等，让学生走出校门，亲近大自然，接触社会。

近几年来，首都基础教育在强化课堂教学主渠道育人作用的同时，越来越多地重视实践育人。在落实国家课程——综合实践活动课程的基础上，推出了学科综合实践活动；在广泛开展社会大课堂活动的基础上，增加了初中综合社会实践活动、初中开放性科学实践活动、“四个一”活动，还有游学、学农实践活动。不仅内容和形式比以前更加丰富，社会实践活动的次数和时间也比以前多了。尤其是2016年，教育部联合多个部门出台了推进中小学研学旅行的指导意见，实践育人更是受到了前所未有的重视。一时间，社会实践活动在各校广泛开展，非常红火。

但是，社会实践活动活动要真正做到让中小学生开阔视野、增长见识，促进学生知行合一，培养学生创新精神、实践能力和社会责任感，还需要社会各方一起努力，政府需要保驾护航，学校要统筹设计，社会也要有正确的育人观念。

学校要把社会实践活动列入课表。无论是国家的课程实施方案还是北京市的课程计划，对学生的社会实践都有明确的要求，北京市还特别规定各学科要拿出10%的课时用于社会实践，这就要求学校把学生的社会实践活动明确列入教学计划和课表，成为常态的制度性安排。……