北京语言大学于2014年9月正式启动北京市“外籍教师参与中小学英语教学改革”项目。截至2016年9月，共计为西城区、海淀区中小学聘请外教27人次。

北京语言大学本着对自身优势的准确定位以及“以我为主、为我所用”的引智工作原则和“中外教师趋同管理理念”，确定了四个方面的工作内容：引导中小学确定符合学校特色的引进外教工作目标；帮助中小学能够“用得好、留得住”优秀的外教资源；引进美国公立中小学资深外语教学研究人员参与到项目外教的岗前培训和课堂教学评估中；不断拓宽聘请渠道。随着项目的不断发展，北京语言大学渐渐总结出了一套相对完善的项目管理经验。

1.提前调研，帮助中小学确认目标和需求

项目初期，许多中小学对于聘请外教的目标不太明确。北京语言大学和西城区教委协同工作，组织召开了对口项目中小学的聘请需求调研大会，对各中小学的聘请需求进行了梳理和总结，引导中小学制订适合其特点的聘请目标与评估体系。

2.区教委、项目高校和中小学三方合作，提升外教管理工作水平

是否拥有一个良好的管理团队关系到外教对项目的评价以及留任等现实问题。北语项目组工作人员为中小学解决签署协议、申请工作签证、为外教租房等一系列问题。此外，还为外教免费开办汉语课程，帮助他们顺利融入新的工作与生活。

在日常的外教管理工作中，北语恪守“协助管理”的工作定位，与西城区教委保持着密切的工作联系，与市、区教委以及中小學项目校之间建立了良好的沟通渠道。……