李彩霞

数控技术专业远程虚拟实训体系研究与实践

李彩霞

（重庆工商职业学院智能制造与汽车学院，重庆401520）

通过分析远程数控技术专业远程实训教学现状，提出构建基于Web3D的远程虚拟实训教学体系的思路和实现途径，并且提出数控虚拟实训平台所包含的功能模块内容及使用效果。这对于远程数控虚拟实训教学思路具有一定的指导意义。

远程；数控技术；Web3D；虚拟实训

我校实行“双模式”办学理念，采用高职教育与开放教育相互协调、相互融通，现代信息技术与实践性教学深度融合办学模式，旨在为社会培养有较强实践能力的应用型专业人才。所以教学资源建设需要兼顾高职与远程教育两者的服务面向及其教学特点。

1 数控技术专业远程实训体系建设思路

（1）现状分析

现代远程教育目前较普遍的教学形式是通过网络直播教师讲课录像，或者通过网络学生下载教学课件。这种教育形式简单易行，但也存在问题，如远程教育的学生缺少实训教学活动中的互动教学，由于没有真实教学设备操作，制约了学生的创造性和创新性能力的培养[1]。

（2）建设思路

实践教学目的在于对人才实际操作能力的培养，在理论学习的基础上，加强动手实践能力的培养。结合专业人才培养目标，确定数控技术专业实践教学的主要内容包括岗位基本技能实训、专项技能实训和专业综合技能实训。为完成以上内容的教学，通过遵循科学评估和激励机制，构建严格的实践教学管理制度，构建了其实践教学体系，如图1所示，该体系根据企业对于毕业生质量的反馈可再次修订。……