李华栋

摘 要：随着社会对于人才的要求不断提升，在我国的许多高校都开设了体育选项课，而且深受广大学生的喜爱。虽然由于各个地区经济发展状况的不同，体育选项课的形式以及教学条件存在差异，但是都有力的激发了学生对于体育学习的兴趣。因此，为了使大学体育选项课能够发挥其效果，进而培养学生的综合能力，就要对体育选项课的实施效果的影响因素进行分析，使得教学的效果更加突出。

关键词：大学；体育选项课；实施效果

随着新课改的不断推行，大学的体育选项课已经在全国如火如荼的进行推广实施，而且也已经被大多数的大学生接受。大学体育选项课的设置可以为学生提供更好的课程选择机会，在内容和形式上更加的灵活，在期末测评时更加的合理和科学，同时还可以增加学生对于体育学习的兴趣，以此为学生的身体素质奠定良好的基础。

1 体育选项课与传统的体育课之间的区别及优势

1.1 传统的体育课的弊端

众所周知，传统的大学体育教学过于看重教师在教学过程中的地位，而将学生视为受教育的对象，教师一味的以灌输的方式让学生学习，这在一定程度上严重的忽视了学生学习的主动性，也很难使学生保持对于学习的热情和兴趣，同时还降低了学生学习的效果。再加上教师采用“一杆子”的教学模式，即对于所有的学生都采用同样的教学形式和方法，完全忽略了学生的个性发展需求。……