雷其坤

要求考生根据材料提供的漫画进行写作的文题，就是漫画作文。2016年全国高考语文新课标卷Ⅰ的作文题型就是漫畫作文，写作漫画作文，须掌握以下要诀：

一、准确领悟漫画寓意

漫画作文，读懂漫画是前提，也是关键。要想读懂漫画，就要先了解漫画的特点。

丰子恺先生认为：“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。”《新华字典》对漫画的解释是：“简单而夸大事物特征的绘画，多含有讽刺的意义。”《辞海·艺术分册》说得更为明白：“漫画是‘一种具有强烈的讽刺性或幽默性的绘画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。它是政治斗争和思想斗争的一种工具。”以上定义，充分揭示了漫画的特点：用笔简省而夸张，多含讽刺意义，指向“某些人和事”。

要想全面、深刻领悟漫画的寓意，须仔细观察漫画，认真审读漫画内容，注意画面的每一个细节，任何一处都不能忽略，要看出它们之间的联系；如果有文字，就把画面和文字结合起来理解。在此基础上，联系现实生活，思考漫画指向哪些“人和事”，从而把握其寓意。具体如下：

1.以人物为主体的漫画，通过分析人物的行为、神情、语言等准确领会其寓意。

上面这幅漫画《这下面没有水，再换个地方挖！》曾被选为高考作文材料，作者夸张地运用了剖面图，深色的表示大地，大地下面画有波浪线，表示地下水。画面的右上方是一个人——这幅漫画的主角。他左手拿把铁锨，右手臂挽着一件外套，嘴上斜叼着一支香烟，从他嘴里喷出的烟雾好像正在向上扩散，好不悠闲自得。在他的身后是深浅大小各不相同的一个个坑，有的已经离地下水很近了。漫画中的主人公没有认真分析情况，形成了错误的认识，导致他每次快接近水源的时候都放弃了，浅尝辄止，永远到不了成功的彼岸。这幅漫画讽刺的就是：没有正确的认识作指导，做事情就会劳而无功。

2.主体既有人物，也有动植物等的漫画，通过分析人与物之间的关系来把握其寓意。

在上面这幅漫画《助鼠为患》中，一群田鼠兴高采烈地高举着一封“田鼠给食客的感谢信”，送给正要吃“瓦罐鹰”“口味蛇”“红烧猫头鹰”等野味的食客。画面生动，寓意深刻，讽刺意味强烈：正是因为人类贪吃野味，致使田鼠的天敌数量急剧下降，从而导致鼠害猖獗。人类“助鼠为患”必然自食其果，人类要和谐发展，就必须维护生态平衡。

3.以动物或植物为主体的漫画，通过分析其指向什么“人和事”来把握其隐含寓意。

如上面这幅漫画《下蛋的与不下蛋的》，下蛋的鸡没有说什么，而不下蛋的鸡却说三道四：“太小了”“一点也不圆”。再联想到人类现实生活，漫画讽刺的是对埋头苦干而有成果的实干家说三道四、挑剔挖苦的不良风气。当然，如果着眼于“下蛋的鸡如何面对不下蛋的鸡”的角度来思考，也是有意义的——下自己的“蛋”，让不下蛋的鸡说去吧。

被选为作文材料的漫画，往往是讽刺性漫画，领会其讽刺意义对把握漫画的寓意至关重要。