王理明 张平 花雷

【摘要】以环境工程专业选修课《环保设备设计与应用》为例，针对专业选修课教学中存在问题，对教学方法和考核方式进行改革。教学实践表明，该课程的教学质量和学生听课效果明显提高，对学生专业综合能力的培养以及后续毕业设计等实践环节有较大帮助。

【关键词】专业选修课 环境工程 考核方式

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0247-01

路漫漫其“修”远兮，大学四年就是“修”满规定的学分，完成专业修炼，获得学位证书。考试是对学生的学习效果及教师的教学效果进行有效评价的重要手段，考核方式对于学生的学习以及教师的教学具有重要的双重导向作用[1，2]。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出：提高高等教育质量、提高人才培养质量。深化教学改革、强化实践教学；改革考核方式、健全教学质量保障体系将是我们高等教育的必然选择。

环境工程专业选修课《环保设备设计与应用》是在完成教学计划规定的基础课和水污染控制工程等专业主干课程之后开设，开设时间在大四第一学期。通过课程学习，使学生掌握环保设备的工作原理、结构组成、设计计算及应用知识，着重培养环保设备操作、管理、维护及技术改造等实践能力。如何在有限的上课时间内提高学生的学习兴趣，强化学习效果，端正学习态度，这是我们教师应当考虑的重要问题。根据目前学生的学习状况以及本课程特点，对课程的教学方法和考核方式等进行全方位的改革创新势在必行[3]。……