孙丽华

【摘要】随着社会经济的快速发展，市场对汽车维修专业人才的需求不断扩增，中职学校为了培养符合社会需求的专业人才，必须做好汽车维修专业的教学工作。这一专业的主要课程之一是汽车底盘构造与维修，如何基于汽车底盘构造与维修这一课程做好相关教学设计和教学方式的探索，是中职教师应重视的一大课题。本文就相关研究作初步的分析，以供参考。

【关键词】汽车底盘构造与维修 中职教学设计与教学方式分析

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0239-01

由于人们的经济水平的不断提高，汽车已经进入千家万户成为出行工具。在实际的汽车使用中，由于各种因素的影响，汽车的使用寿命在不断缩短。由此，中职教育要重视汽车维修专业的人才培养，对于这一专业的主课之一汽车底盘构造与维修，要进行教学内容和方式的分析，为高效培养满足社会需求的技能型人才打下基础。

一、中职汽车底盘构造与维修教学中的问题

中职汽车底盘构造与维修属于应用性学科。一般中职教育院校的学生思维较活跃但抽象逻辑思考普遍缺乏，无法主动内化汽车维修技能的理论知识，基础较薄弱，他们在自我管理能力上有待加强[1]。另一方面，中职汽车底盘构造与维修课堂的教学模式需要改进，过于单调无法激发学生的学习兴趣。除此外，教师对实践教学不够重视，教学活动中理论陈旧，这易导致学生产生厌烦和抵触心理。……