陈健忠

【摘要】国家卫生部下达关于初中级技术资格测评工作以考试为主的政策，促使各类中职卫生类学校对自身的教学模式实施改革，尤其是有医学检验专业的中职学校，通过教学内容、考核方式和考核方法的优化，构建以专业技术资格考试为核心的医学检验专业教学工作，以此提高学生的临床优势和择业竞争力。

【关键词】专业技术资格考试 医学检验 教学内容

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0237-02

医学考试作为医疗从业人员入行条件，更是医学教育事业发展的组成核心，全世界绝大多数国家均以通过资格考试的方式，获取相关专业人才。相对而言国内关于执业资格考试制度起源时间相对较晚，即在1999年结合国外执业资格考试经验，依据自身发展，制定完善的意识考核体系。

一、面向专业技术资格考试的医学检验教学内容改革现状

（一）教学内容、考试内容衔接不合理

在传统的中专学校中，对于医学检验专业学生的教育工作，主要以理论教学为主，虽然国家教育政策已经下达关于“产学结合”教学思想，但学校为自身发展需要，将“产学结合”教学思想流于形式，促使在专业人才培养中，与实际医疗需求存在较大的差异。依据卫生部的“十一五”计划内容，关于医学检验专业教学纲要主要以生物化学检验为主、其次为寄生虫检验、微生物检验和免疫检验，最后为临床检验，其所占比例分别为93%、75%、62%、44%、34%。从该数据中得知，因受到教学内容的限制，导致部分学生难以达到专业技术资格考试衡量标准。……