田大力

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0209-02

班级是教师向学生系统传授文化知识，进行思想品德教育、管理学生日常生活的重要组织形式。是学校进行教育教学工作的基本单位。换句话说，班级是学生在校期间共同学习、活动、劳动，相互影响，共同成长，逐渐形成有共同的思想基础，有一定的组织，有统一的纪律的集体。

什么是班级管理呢？从一般意义上讲就是班主任按照一定的原则，运用科学的方法建立良好的班集体，为实现教育教学目标而不断进行协调的综合性的活动。班级管理是学校教育教学计划具体实施的保证。班级质量的高低对学校面貌和学生的健康成长有着深刻的影响。更重要地说，它直接关系到党和国家教育方针政策的贯彻执行和教育目标的实现。首先，班级管理是建立一个良好的班集体是实现教育目标的前提，坚强的班集体不仅是教育的客体，而且又是教育的主体。它可以对班集体成员进行强有力的感化，影响和控制，以保障学生在德、智、体、美几方面都得到发展；其次班級管理是实现教育目标的基本途径，在多方位的教育中把学校教育、家庭教育、社会教育以及开展的其它各种教育活动结合起来，使其既和谐协调、相互促进，又方向明确，目标端正。最后通过有效的班级管理可以促进教学教育目标的实现。班级管理特点就是为教育教学目标的实现创造条件，班级管理越好，学生对课堂教学的内容消化理解就越深越透，教育教学效果就越好，进而切实达到造就人才的目的。……