陈景梅

【摘要】俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它对学生的成长起到举足轻重的作用。班级文化是一门潜在的课程，它具有无形的教育力量，往往会起到“随风潜入夜，润物细无声”的作用。

【关键词】用心建设 育人 创设 环境

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0207-02

校园文化是体现一所学校靈魂精髓，而班级文化即体现班级内部的管理，是组成学校文化氛围的闪亮窗口，是学生接受知识、掌握技能、养成建全的人格、形成思想观念的主要阵地。特别是对启蒙教育的小学来说，要把一个个顽童培养成为“有理想、有文化、有道德、有纪律”的少年，小学班级文化建设至关重要，因为小学班级文化对学生人格的形成、思想境界的拓展、文化修养的提升都起着至关重要的潜移默化作用。

作为一年级的班主任，根据孩子的年龄特点和实际情况，下面我就简单谈谈自己对低段班级文化建设的几点做法：

一、营造优美的育人环境

“只有创造一个良好的育人环境，教育才能收到预期的效果。”作为一个班集体学习和受教育的基地——教室，其环境的优劣对学生会产生潜移默化的影响。为学生营造优美的环境，我主要做到以下几点。

1.课室净

开学第一天，我就要求孩子们学会保持自己座位、抽屉的清洁，不乱丢垃圾到地下，见到碎纸捡起来。因为第一个月是孩子上小学的适应期，一放学就要整队到校门口等待家长的接送，下午的清洁工作就只能由我代办。……