李国喜 赵银丽

【摘要】培养创新人才是许多高校的目标，而创新人才应该具有独立思考和实践能力。以讲授为主的传统教学方法不利于创新人才的培养，问题式教学法可以为高校创新人才的培养提供有效的途径。作者在动物学的课堂教学和实验教学中均引入了问题式教学法，培养了学生的创新思维意识，也提高了教学效果。

【关键词】问题式教学法 课堂教学 实验教学

【中图分类号】G424 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）16-0177-02

培养创新人才是许多高校的目标，而创新人才应该具有独立思考和实践能力。以讲授为主的传统教学方法不利于创新人才的培养，问题式教学法可以为高校创新人才的培养提供有效的途径。动物学作为动物科学专业的基础课程，总体上内容相对传统陈旧，很大程度上需要教师在教学上能够有效地利用多种方法来增强课堂的活跃性和学生的参与度，从而可以积极地调动学生对课程的兴趣，提高教学质量和效果[1]。作者在动物学的教学中对问题式教学法进行了探索应用，取得了良好的教学效果。

一、问题式教学法的特点

问题式教学的关键词是“问题”。在问题式教学活动中，要求教师必须把知识融汇贯通，以问题的方式提出来，将学生引向问题的空间，以促进学生积极地探究新的知识。问题的提出不仅要涵盖所授课程的相关内容，而且应该与学生的专业背景相关，与学生今后从事的工作领域相关，从而充分调动学生的兴趣和积极性。……