孟俊仙　韩辉

摘要：针对目前高职院校在动态网站开发课程设置及实训等各个环节中存在的问题，结合市场在Web技术方面的人才需求，开发出适合高职院校教学实施的分阶段教学新模式。在实践应用中提高了学生主动学习能力，激发了学生学习兴趣，取得了较好的教学效果。

关键词：Web开发；WebMatrix；分阶段教学模式；课程实训

中图分类号：TP393

文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2017）10-0101-02

Web网站开发是一个综合性的IT技能，在社会中应用很广，开发人员的需求量也很大，因此在高职计算机应用技术专业开设该课程符合市场的需求。网站开发对技术人员要求较高，如何培养出合格的高职人才需要我们不断的探究和实践。

很多学校在制定专业教学计划时存在这样一些问题：有些课堂所讲的内容过于简单或已过时，很难贴近社会的要求，即学校培养的人才满足不了市场的需要；或者直接把市场应用的技术和项目直接搬进课堂，讲给学生，这样的项目学生很难理解，与学生接受能力相脱节。专业负责人在制订教学计划时要避免出现以上两种情况，在制订教学计划和设置教学内容时要遵循两个原则，第一要与市场接轨，第二要考虑到学生的接受程度，循序渐进，由浅入深，逐步积累，才能培养出市场需要的网站开发人才。

在几年的教学实践中，我们总结提炼出一套行：Z6-效的课程教学模式，解决了以上两方面的问题。以Asp.Net平台的学习为例，结合学生学习由易到难的阶段性规律和学生的个性差异，提出了分阶段的教学模式。……