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抓蟋蟀

2017-06-05

作文周刊·小学五年级版 2016年28期
关键词:同情蟋蟀节选自

初秋时节,不冷不热,城外是最好的郊游去处。假日,约上三两个要好的同学,带上网罩儿、纸卷儿、探子、钎子等工具,就出发了。

要想抓到好蟋蟀,据说你得专门找那些石头瓦块堆积的地方。听见蟋蟀叫,你还得有耐心,蹲在那儿听上一会儿,当你听准蟋蟀是藏在什么地方以后,才能轻轻地挪动石头;看见了蟋蟀,你千万要屏住呼吸,以免呼出的气息把它吓跑。但是你用蟋蟀罩儿往下扣的一刹那,你还要同时吹出一口气,为的是让蟋蟀蹦起来的时候,正好罩在罩子里。

抓蟋蟀的目的当然是为了斗蟋蟀。斗胜的蟋蟀自然会像凯旋的英雄,格外受到照护。但是,我也很同情斗败的蟋蟀。我可不像有的小朋友,把斗败的蟋蟀喂了鸡;我反而要喂它们一些鲜嫩的豆瓣儿,养上几天再把它们放生,让它们回归大自然,重新过上自由自在的生活。

深秋了,草枯葉黄,荒郊野外的蟋蟀有气无力地叫着,我喂养的也剩下最后一只,我格外精心地照料着它,不但给它好吃的,还时常敞开盖子让它晒太阳。

(节选自金波《一本永远读不完的书》,题目为编者加)

写法出击

选文以抓蟋蟀——斗蟋蟀——养蟋蟀为线索,给我们介绍了作者童年时抓蟋蟀的别样体验。在整个过程中,准备工作是相对次要的,因此作者只在开头用两句话简单带过;而抓蟋蟀才是重头戏,须用大量笔墨详细描写才是。

如果想抓到好蟋蟀,非得下一番功夫不可——地方得“专门找”,听见了得“有耐心”,听准了才能“轻轻地挪动”,看见了要“屏住呼吸”,抓的时候还得“同时吹出一口气”。作者介绍得不仅详细准确,而且非常讲究,同时这也是抓蟋蟀的乐趣所在。至于斗蟋蟀和养蟋蟀,那都是一脉相承的,因为抓蟋蟀就是为了斗蟋蟀,斗蟋蟀无非输赢两种结果,赢了的自会受到格外照顾,输了的“我”出于同情也会养它们几天再放生,流露出“我”对蟋蟀的喜爱之情。

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