梁润平，张文青，张岩波，卫姝岑，林双双，李小玲，韩萌

(1.山西医科大学，山西 太原 030001；2.山西医科大学第二医院，山西 太原 030001)

孕妇健康素养现状及其影响因素分析

梁润平1，张文青2*，张岩波1，卫姝岑1，林双双1，李小玲1，韩萌1

(1.山西医科大学，山西 太原 030001；2.山西医科大学第二医院，山西 太原 030001)

目的：通过对山西省太原市243名孕妇健康素养的调查，评价孕妇健康素养现状及其影响因素，为更有针对性地进行健康教育，改善和提高孕妇健康素养水平提供相应的科学依据。方法：采用调查对象自填问卷的方式对健康素养进行评价，利用SPSS20.0建立数据库并整理、汇总、描述及分析相关数据。结果：孕妇具备健康素养的比例整体比较低，仅为15.6%，其中具备健康基本知识和理念、健康生活方式和行为、健康技能所占比例分别为18.9%、4.9%和49.8%。健康素养单因素影响因素分析显示：孕妇具备健康素养的比例在不同年龄组(P=0.031)、不同文化程度(P<0.001)以及不同家庭月收入(P<0.001)方面的差异有统计学意义。结论：太原市孕妇的健康素养水平整体比较低，健康素养三部分内容掌握不均衡，并受文化程度、家庭收入等多种因素的影响，应积极采取有针对性的措施进行健康教育。

健康素养；影响因素；孕妇

健康素养(HL)是指个体具有获得、解释和理解基本健康信息与服务的能力，并能运用这些信息和服务做出正确判断，以维护和促进自身健康[1]。健康素养作为综合素养的重要组成部分，是人生发展的必要基础、健康促进的必备条件。孕妇作为一个特殊群体，其健康素养影响其生活方式和饮食习惯，并与其孩子的生长发育以及成年慢性病的发病率密切相关。故为了解孕妇健康素养现状及其影响因素，于2015年2月—6月选取在山西省妇幼保健院定期孕检的250名孕妇，就相关内容进行问卷调查以及统计学分析，结果如下。……