高等数学指导中学数学在函数思想上的体现
2017-06-01赵丽丽
赤峰学院学报·自然科学版 2017年10期
赵丽丽
(赤峰学院 计算机与信息工程学院,内蒙古 赤峰 024000)
高等数学指导中学数学在函数思想上的体现
赵丽丽
(赤峰学院 计算机与信息工程学院,内蒙古 赤峰 024000)
作为一名优秀的教师,只具备高中数学所涉及的知识,那是远远不够的,为了能更好的理解和渗透中学数学的教材,这就要求中学数学教师利用高等数学指导中学数学,用高等数学的思想方法、理论依据一眼看穿中学数学,结合中学数学的实际,运用中学生可以接受的方法来指导中学数学的教学与解题.从中学数学与《数学分析》教材的分析来看,函数部分所占比例较大,可以说函数思想像一双无形的手拉近了高等数学与中学数学的距离,润物细无声般的将中学数学推向高等数学.
数学思想;函数思想;问题
《数学分析》的研究对象是函数,具体内容包括:一元函数的极限,一元函数微积分,实数的连续性,无穷级数与含参变量积分,多元函数微积分等.中学数学的主要内容:集合与简易逻辑,函数,数列,三角函数,平面向量,不等式,极限,导数,复数,排列、组合、二项式定理,概率统计以及解析几何部分,这些问题属于《数学分析》,《概率统计》,《解析几何》等数学分支,但在教材更多的是讲述办法,理论上的叙述要求的不是十分严谨,但是对更好的理解和渗透中学数学教材,这就要求中学数学教师利用高等数学指导中学数学,用高等数学的思想方法、理论依据一眼看穿中学数学,结合……
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