江苏省滨海县东坎实验小学

趣味生，课方始
——小学语文课堂趣味思考

江苏省滨海县东坎实验小学闵珏英

语文不仅是小学生综合能力考核的重要科目，同时语文学习也为学生日后学习、生活必备奠定了基础，是帮助学生表情达意、培养学生思考能力、逻辑能力的主要手段，因此通过趣味教学提高小学生语文学习质量对于学生的素质教育十分重要。本文将从小学语文课堂趣味教学的意义和举措两个方面进行分析。

一、小学语文趣味课堂价值

首先，恰当的小学语文课堂趣味教学可以有效地激发学生对于语文课程的兴趣。兴趣是最好的老师，学生对于语文感兴趣自然就会产生学习的动力，进而提高语文学习的质量。其次，适时的小学语文课堂趣味教学可以调动学生积极性，活跃课堂气氛。小学生不同于具有较强自控能力的成人，他们难以长时间集中注意力，因此在语文教学课堂中教师应该采用各种有趣的授课方式反复不断地形成新的刺激，吸引学生的注意力，进而提高语文教学质量。最后，积极开展小学语文课堂趣味教学可以增进师生之间的联系和感情。小学生对于教师总是抱有一种崇拜和畏惧的态度，因此在学习中遇到问题很多学生并不敢与教师进行交流。趣味教学的互动性能够改变学生对于教师的刻板印象，增进师生之间的感情，进而促进教学的顺利进行。

例如，按照传统的语文教学模式，教师……