江苏省淮阴中学

抓住美丽的意外
——谈语文课堂的生成艺术

江苏省淮阴中学袁 静

意外，总是能给我们带来一片新奇的世界。课堂这片天空中，意外却可以给我们的教学带来新奇的风景，我们可以在及时的生成中去感受语文课堂的美妙。课堂不是一潭死水，有的时候会因学生而荡起涟漪，教师要尊重学生及时闪现的思想，也要积极的为课堂增添一份活力。动态的课程中有着无尽的价值资源等待着我们去发现，而我们应该以一种什么样的态度去对待这些课堂中的美丽的意外呢？我们不仅要将其纳入课堂设计的范畴，而且还要积极的应对那些突发的实际情况。有些时候，那些美丽的意外是可以去特意的制造的。当前的语文教学中，有时教师为了追进度，完成当节课的教学任务，就无视这些课堂生成的新的资源，这样就会使课堂在一种规范化和无新意的状态下进行，索然无味。

一、平等对话，情感生成

师生之间的对话，凝聚着无尽的情感，既可以使他们的情感交流得更加真实，又可以提升学生的思维能力。在课程改革实施的今天，个性的发展吸引了我们的目光，创造性思维能力发展备受关注，这样就会使那些意外不时的发生，带给我们一种新奇的感受。对于这些，我们教师的态度是尊重和理解，使那些教育资源为学生们服务起来。

例如，在《背影》一课的教学过程中，我就用一种平等交流的形式来构建了一个和谐的课堂，在这样的课堂上也同样收获了学生思维能力的不断发展。……