杨韵涵

放学时，不经意地回头，发现自己现在的座位与一年前一模一样，但右边的你却不在了。

不得不承认，总有那么一些文字是为你写的，但那只是长篇大论中的寥寥几句，那么今天，我提起笔，写一篇谨献于你的作文。

不知从何处下笔。是我不够了解你，还是你不愿让我读懂？于你，我心有感激，那是值得我珍藏一辈子的温暖。

你给我的第一印象是成熟，但几天后，我发现其实是你的演技很好，你并不成熟，而是幼稚。因为幼稚，所以假裝成熟。

你总是喜欢随意拿我的东西，导致每次我的东西找不到了，我都第一时间想到你。你还喜欢在我的书上写上个性签名，再拿出去展示。当我气得面红耳赤时，你会指着一串串“鬼画符”问：“帅吧！”

有时候，我觉得自己很倒霉遇到你，很想换个座位，但转念一想，换了同桌，也许就不会有人在我的笔突然罢工时扔过来一支笔救急，也不会有人在我没带书时贡献出自己的书，更不会有人在老师提问我时，冒着“杀头”的危险悄悄提醒我。

仔细盘点，有你这个同桌还是利大于弊的，你这个人对我而言是功大于过的。

现在，我身边的你早已离去，但我还是喜欢备一支0.35mm的黑笔，和一包薄荷味的纸巾。我才发现我习惯了用0.35mm的黑色笔写字，喜欢上了那熟悉的味道。每当闻到这熟悉的味道，就会觉得你还在我身边，不曾走远。我才发现，只有你会在我哭泣时递上一张纸巾，当我止住哭泣抬头时，你又总是说：“这么大了还哭！”我总是喜欢还嘴，我们俩吵着闹着，便将一切不愉快抛到脑后。

这一切都只发生在一年前，你是否还记得？

我从未对你说过一声“谢谢”，今天，我想对你说：你曾是我右边全部的温暖。

模拟评分：42分。

得分理由：1.立意新颖，情感真挚。小作者给作文拟了个副标题，确定了“温暖”的感情基调，将同桌带给“我”的美好感受写得新颖雅致而充满文艺气息。2.欲扬先抑，卒章显志。“文似看山不喜平”，小作者先抑后扬，在对比中写同桌，使得人物形象更鲜明，让人印象深刻；文末以抒情的淡淡笔调点明题旨，以情动人。

失分理由：细节描写不够。作文中叙事多用概括性语言，在细节刻画上显得不够细致入微。小作者惯用抒情，疏于叙事，是个小小缺憾。