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创新文体写作误区及规避策略

2017-06-01部美美

作文周刊(高考版) 2016年12期
关键词:书信体窗子主旨

部美美

创新文体可以彰显创意和个性,但它需要考生有扎实的文体知识、熟练的写作技巧、深厚的文学底蕴、深刻的思维方式等作基石。考生要根据作文的主旨内容,结合自己的写作特长来选择文体,断不能仅仅为了追求形式上的创新而生搬硬套,勉强作文。

创新文体误区扫描:

一、邯郸学步,弄巧成拙

以前的高考作文,在写作文体上要求非常明确,多为议论文或记叙文。近年来,随着对文体方面的限制变少了,考生的文章体裁形式也多样起来。寓言、童话、小说、诗歌、文言文等文体竞相出现,并且用这些文体写作的考生往往取得了很好的成绩。又由于这些文章在“中规中矩”的作文文体中很有独特性,令人眼前一亮,媒体、作文杂志等对此大加报道、刊载,所以,一些学生盲目模仿,甚至丢弃了自己擅长的文体,写起了小说,寓言。但是,因为自身阅读面窄,缺乏丰富的想象力,致使小说的情节没有起伏,人物形象塑造不够典型,作文语言没有感染力……作文不仅没有彰显小说的文体优势,反而邯郸学步,弄巧成拙。

以2015年高考语文天津卷作文“范儿”为内容的作文为例。此作文在文体上的选择是很宽泛的。可有些考生平日里根本没写过剧本,甚至都没读过剧本,却偏要尝试用剧本的文体形式来表现主题,结果成了材料内容的片段扩写,既无深度,又未见新意,分数可想而知。

二、盲目创新,文体“混搭”

还有一些考生,急于想达到作文发展等级中的“构思新巧”这一水平,往往在一篇文章中混用各种表达方式,交错杂糅。这段用记叙,下段用说明,再来段议论,后一段又抒情……结果作文往往写成论述类、实用类、文学类“混搭”文体。一篇文章,可以分属不同的文体,但这样进行文体上的“穿越”,很容易写成“四不像”的文章。

以2014年高考语文山东卷“窗子”为内容的材料作文为例。一位考生在作文时,先记述了他儿时与窗子发生的趣事,接着又对窗子的不同样式进行介绍,后来又阐述窗子给他的人生感悟,最后抒发对窗子的喜爱之情。各种文体元素混杂在一起,却又如蜻蜓点水,没有思想的深度和情感的浓度。这样的文章只能沦落为三类文。

三、仅得其形,未得其神

有的考生曾读过“白话”古文《赤兔之死》和“经典”古文《转折》这类优秀作文,歆羡不已。所以不顾自己的文言文水平如何,就在作文中尝试古文版作文。不通的文言文语法、文白夹杂的生硬语句,贻笑大方。还有的考生选用诗歌文体,但仅在形式上按诗歌的要求分了行和节,可实质上只是把不足200字的记叙文的内容分行排列而已,既无韵律,又无意象和意境。

创新文体规避策略:

高考语文《考试大纲》中明确要求考生能写论述类、实用类和文学类文章,在作文发展等级“有创新”这一部分中,要求考生“构思新巧”“有个性色彩”。大纲的这些规定为考生进行个性化写作、创新文体开辟了广阔的舞台。但是创新文体也有体式要求,作文也要讲规范。在这里,笔者结合近年来高考作文的实际,结合文体规范,谈谈创新文体的规避策略。

一、熟悉各种文体的格式与特点

要想尝试某种文体,首先必须对该文体的格式和特点有一个准确到位的了解与把握。在这里,为考生介绍几种在考场中常用的文体。

1.书信体:特定的格式是书信体有别于其他文体的外在标志。称呼、问候语、正文、署名、日期的格式要正确,突显文体特征。同时,书信的语言要得体,情感抒发要真实自然,这样才能起到互通信息、交流情感的作用。比如2015年高考语文新课标卷有关父亲在高速上开车时接电话,家人屡劝不止,女儿无奈向警方举报的材料作文,就明确要求用书信体来完成。

2.日记体:可以用日记格式把不同时间和地点所发生的事记录下来,去共同表达同一主旨。

3.寓言童话体:该文体篇幅短小,主人公可以是人,也可以是其他事物。内容往往是虚构的、荒诞的,而文章的主题是深刻的,富有哲理的。写作时要突出大胆新奇的想象,新巧动人的构思等等。

4.故事体:以历史故事和传说等为题材写作的小说,可正用历史故事,也可反用或改造故事传说。所写内容既要来源于史实又可以不拘泥于史实。但这并不是说可以胡编乱造,任意而为。该文体往往以生动的情节和有感染力的语言吸引读者。

5.演讲稿:该结构只是在开头、结尾运用演讲形式,中间内容可灵活处理。

6.病历:该文体是借助医生给病人开病历的形式进行构思作文。

7.化学实验法:以呈现实验名称、实验目的、实验步骤、实验现象、实验结论等化学实验报告的形式来表达思想主旨。

8.说明书:借助产品说明书的格式布局作文。

9.合同:借助合同的形式谋篇布局,这就需要考生对合同的一般格式了然于胸。

10.几何证明法:运用证明几何题的解题过程构思作文。一般包括已知、求证、证明、结论等四个部分。

二、选择最擅长的文体写作

如果平时作文时你喜欢发表议论,并对问题有自己独到的见解,那么考场上议论文就是首选文体。有的考生平时有写日记的习惯,那就可以尝试用日记体。用一篇或几篇日记的形式来抒发自己的内心感受,或是表达自己的观点、看法,那么就往往比空发议论更能引起阅卷人的共鸣。像书信体,便于直接交流,抒发情感,就比其他文体更具感人的力量。

此外,文体的创新,离不开内容这一根基。文章的形式是为内容主旨服务的。所以,考生作文时一定要根据文章的主旨内容来选择适合的文体,只有这样才能让文章达到神与形的完美统一。

希望考生们在平时作文时多尝试一些新的文體,去体会不同文体的应用特点,去感悟什么类型的文体你用起来最得心应手。正所谓文无定法,只要作文切合题意,内容充实,语言流畅,形式内容高度统一,有创新而又能规避在文体上弄巧成拙,就能成为考场佳作!

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