周勇军

浅谈独立学院学生多途径就业方向

周勇军

分析独立学院学生就业困境难的主客观原因，有助于帮助独立学院学生有针对性地多途径、多方位地就业。通过事实依据及数据分析为依托，得出提高学生社会实践能力、设置更贴近理论联系实践的教学方案、鼓励学生主体自主创业的意愿，总体要求学生具备更适应企业、市场和社会的总体需求。在校期间培养起理论联系实际的能力，将课本知识灵活应用到就业岗位，减少企业培养毕业生上岗的工作成本。

就业困境 就业能力 独立学院

一、独立学院毕业生就业难的主客观原因

（一）学生整体素质不高，竞争力不足

从客观的事实来看，独立学院生源录取分数线一般低于普通高校学生。分数的高低直观地体现在学生基础知识水平上。高中基础知识水平薄弱，对于初入大学的学子来说，大学课业的难度一时难以消化吸收，教师与学生之间往往因为对学业的难易度把握的不同，使学生学习兴趣不高、学习方法不够有效，自主性和自我管理能力较弱，导致独立学院学生掌握专业知识入门较难较晚，专业竞争力略显不足。

（二）就业指导队伍年轻化，系统不完善

福建省独立学院最早成立到当前也不过区区十几年，虽说有一些政策的帮扶及母体学校的师资支持，但由于其办学的规模，软硬件条件的限制，导致教职人员流动性大。就业指导工作起步晚，专业专职人员缺乏，专业水平不高。……