曾伯泉

【摘要】义务教育阶段学校特色发展，是新时期我市教育领域践行科学发展观和推动义务教育均衡发展的重要举措，更是落实教育适应广州新型城市化发展的具体举措；是深入实施素质教育的必然选择；是学校自身发展的需要。因此，我们要以科学发展观为指导，以现代教育理念、办学理念和管理理念为指引，以学校文化为基础，以挖掘和培育学校办学特色为目标，以特色课程为载体，以创建特色学校为抓手，走“文化立校、特色兴校、质量强校”之路，使学校与广州经济社会发展相适应，切实满足人民群众对优质教育与日俱增的需求。

【关键词】健行教育 特色办学

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）15-0219-02

一、“健行教育”对农村小学的促进意义

一个人，如果只有躯壳和肉身，没有思想和灵魂，那只是一具行尸走肉而已；同样的，一所学校，如果只有硬件设施的完善和校园环境的美化，却没有属于自己的文化形态，没有核心的思想价值观，那也是一具没有灵魂的僵尸。由于历史的原因，教育的城乡差别，教育的公平问题一直是客观存在的，农村薄弱学校一直处于劣势，如何发挥自身优势，形成办学特色，主动应对挑战，已是薄弱学校能否生存，能否发展的至关重要的课题，也是薄弱学校发展的一个有效突破口。

农村小学的人、财、物与城镇学校对比总有一定的差距，在周边环境的影响下，办学的思想难免会有滞后的现象，“健行教育”让我们在思想上有坚定的信念：“办什么样的学校”和“怎样办好学校”。……