王秀玉

【摘要】要学好英语，不仅需要教师的尽职讲授、学生的认真听讲，英语作业的布置也是十分重要的。学生在课堂上对相关的英语知识进行初步的接收，而作业则是能够促进学生在课后对于知识的巩固以及进一步的深入理解和掌握。但是目前初中英语作业的布置方法并不科学，教师笼统地布置英语作业，致使学生的实际运用能力、思维能力等多个方面的培养发展受到了不好的影响。要改变这种现象，在初中英语教师布置英语作业的过程当中就需要采用分层设置的方法和原则，这样才能够解决这方面出现的问题。而本文将会以初中英语作业分层设置为主题，对其进行探索和实践研究，首先对初中英语分层作业进行一个概述，然后阐述实行作业分层设置的必要性，最后再对初中英语教学这方面存在的问题运用作业分层设置原则来拟定相应的措施。

【关键词】初中英语 作业 分层设置 探索和实践 措施

一、初中英语分层作业的相关概述

对初中英语作业进行分层，是综合了教学中各方面的因素、為了提高教学效率、学生的学习质量而进行的、具有弹性的一种优化的作业形式。在这样一种作业形式当中，初中英语教师需要根据自身的教学经验，以学生的实际情况为基础，将具有不同水平能力的学生划分为各个不同的层次，然后再依据每个层次的学生的学习需求来布置不同的作业内容，在具有差异化的作业形式的影响之下，就能够使不同层次的学生都能够得到相应的进步和提高。

二、初中英语教学中所存在的问题

1.不同学生的学习认知水平差距较大。无论是哪个班级，都会存在有学习相对较好、或者学习相对较差的学生，不同学生的学习认知水平的差距是比较大的，如果只是采用传统的作业方式进行初中英语作业的布置，那么只会使得优等的学生得到更多的提高，而学困生却不能够从中获益。因为学生之间之所以会有成绩、学习状况的不同，这取决于学生的学习能力以及认知水平，普通的作业布置形式无法有效地解决这一问题，反而会把两种学生之间的差距越拉越大，这样一来学困生就无法得到提高。因此初中英语就只有实行作业分层设置，才能够兼顾到不同层次的学生，以不同的内容和重点来促进不同层次学生的共同发展，最终达到教学目的。

2.教师没有注重对于学生个体综合素质、思维能力的培养。关于学生的自主学习能力，目前兼顾到此的教师还是比较少的，一般学生课上的学习以及学生课后的学习计划都是由教师一手包揽设计的，但是这就容易让学生对教师产生依赖心理，学生个体的综合素质、思维能力就无法得到相应的重视以及培养。而正是由于教师对于这方面的关注较少，就导致教师总是采用统一的教学方案、作业内容来对待所有学生，没有考虑到条件更差的学困生，或者说是因为顾及到学困生而使得优等生一直徘徊在其已经充分掌握的学习内容当中，因此也只有实行作业分层设置，才能够使得初中英语的教学能够顺利进行，学生们在课堂上所学的知识也才能够在课下得到巩固。

三、初中英语在实行作业分层设置的过程中必须要遵守的原则以及相应的措施

1.层次性原则及其相应措施。层次性原则是初中英语在实行分层设置的过程中首先必须要遵守的原则，而作业分层设置的目的就是为了兼顾到不同层次学生的学习情况，因此只有秉持层次性原则，才能够顺利地达到分层设置的目的。在这一方面，教师应该密切关注不同学生的课堂表现情况，并结合学生的测验成绩等多方面的因素来对学生进行分层，然后根据每个层次所具有的不同特点与需求来进行英语作业的布置，比如说，对于学习能力比较强、学习成绩也比较好的优等生，教师可以布置难度较大、具有拓展内容的作业，而对于学困生，教师则需要保证能够让学困生掌握课堂知识，在这样的前提之下，教师可以安排主要内容为课堂知识的作业，适当地调整作业量。

2.多样性原则及其相应措施。在层次性原则的基础之上，教师能够给不同层次的学生布置具有不同需求的英语作业，但是如果没有兴趣来驱使的话，学生是很难按部就班地完成所有作业、并且保证作业质量的，因此教师也应该坚持多样性原则。多样性原则，也就是教师应该及时与学生进行沟通和交流，对学生的英语兴趣进行了解，然后才能够以此为根据，为学生制定相应的英语兴趣作业，这样就会激发出学生足够的学习兴趣，最后才能够有效保证作业的完成率以及作业的质量。

3.针对性原则、典型性原则及其相应措施。针对性原则和典型性原则是相差不多的，也都同样是建立在学生的实际情况基础之上的，教师需要根据学生的性格、学习认知的水平能力等多方面布置英语作业，并且还要结合每堂课中不同的英语教学目的与目标来进行，这样才能够保证教师对学生多布置的作业符合每个学生的不同情况，同时也能够对学生的学习效率和综合素质、思维能力的提高产生有利的积极作用。比如说，有些学生的性格偏好动，不喜欢久坐，那么教师若是给其布置书面作业，那么这类学生就很有可能没有耐心去一一完成，最后可能会导致不写、甚至是抄别人答案的状况发生，因此教师就可以多给其布置课外的实践作业。秉持这些原则，初中英语作业分层设置的实行才能获得圆满的成功，教学活动也才能够获得高质量与高效率，对学生的成长发展产生促进作用。

四、结语

本文主要从初中英语分层作业的相关概述、初中英语实行作业分层设置的必要性及现今初中英语教学中所存在的问题以及初中英语在实行作业分层设置的过程中必须要遵守的原则以及相应的措施这三个方面展开，认为在初中英语教学过程中实行作业的分层设置是十分有必要的，希望能够得到提倡和推广，同时也希望文中所提出的建议措施能够发挥出相应的积极作用。

参考文献：

[1]陈龙欢.初中英语作业分层设计的实践与研究[J].当代教育理论与实践，2016，（03）：17-19.