一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）因素对人的发展的影响。

A.环境B.遗传

C.教育D.社会活动

2.教育与生产力的关系叙述不正确的是（）。

A.教育与生产力同步

B.生产力水平制约着教育的内容和手段

C.生产力对教育的制约作用受生产关系的调节

D.生产力水平决定教育的规模和速度

3.否定教育在培养目标、办学形式、管理模式、教学内容、评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现出（）特点。

A.教育终身化B.教育全民化

C.教育民生化D.教育多元化

4.课堂教学效率的高低，取决于（）的相互协调。

A.教与学

B.教师与学生

C.教师、学生与课堂情境

D.教师、学生与教学内容

5.赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有什么特点？（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.教学过程中知、情、意的统一

D.教师主导作用与学生能动作用相结合

6.认为动物界也存在教育活动的学者是（）。

A.孟禄B.杜威

C.利托尔诺D.斯宾塞

7.我国颁布的第一个现代学制是（）。

A.壬寅学制B.癸卯学制

C.壬戌学制D.壬子癸丑学制

8.世界上第一部马克思主义教育学著作是凯洛夫的（）。

A.《教育与发展》B.《教育学》

C.《帕夫雷什中學》D.《塔上旗》

9.西周的官学已有较完备的制度，主要分两类：一类是国学，一类是（）。

A.府学B.内学

C.乡学D.藩学

10.个体身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。

A.顺序性B.不平衡性