吴晓琼

摘要：职业技能与职业精神是高等职业教育重要的职业因素，当代高等职业教育要求职业技能与职业精神充分融A0文章通过坚定理念、构建课程体系、渗透企业文化以及建设校园文化等方式探讨化工类专业职业技能与职业精神融合的方法，促进学生职业素养的培养，提高就业竞争力。

关键词：化工；职业精神；职业技能

0引言

教育部在2015年出台的《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中指出，要坚持立德树人、全面发展，坚持系统培养、多样成才，坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，坚持国际合作、开放创新等基本原则。以立德树人为根本，坚持走内涵式发展道路，完善产教融合、协同育人机制，创新人才培养模式，构建教学标准体系，健全教学质量管理和保障制度，就是要将学生职业技能和职业精神高度融合，积极探索有效的教育载体，形成常态化、长效化的职业精神培育机制，这是职业教育的根本任务之一。

1研究意义

近几年，化工类专业学生面临的就业竞争压力日益增大，学生的危机意识逐渐增强。就业单位不仅仅需要学生熟练的技能素质，而且需要学生具备良好的职业精神，比如：爱岗敬业、精益求精、团队协作等。而一个优秀学生的基本素质，有外在和内在2个方面。外在包括如形象、经历、技能等；而内在的职业素质就是职业素养，它包含工作态度、工作作风以及职业道德等，是一种习惯养成，影响着学生以后的职场竞争力、生命力。……