摘要：“模范少数族裔”理論描绘了美国亚裔自20世纪60年代以来在社会经济上取得的成功的美丽景象，但 “模范少数族裔”理论的产生和发展也受到了美国白人主流社会政治意图的影响。亚裔在美国真实的状况与“模范少数族裔”理论所描绘的图景存在矛盾之处。

关键词：美国亚裔；“模范少数族裔”；真实情况

一、美国亚裔收入高是错觉

美国统计局统计报告显示， 1990年亚裔的家庭收入中位数为4.42万美元，超过家庭收入中位数为3.72万美元的白人家庭。2000年，亚裔的家庭收入中位数为5.19万美元，而白人家庭收入中位数为4.54万美元。2010年，亚裔家庭收入领跑其他族裔，中位数为6.43万美元，其次为白人家庭（5.18万美元），然后为西班牙裔家庭（3.78万美元），最低是黑人家庭（3.21万美元）。

这些数据显示出了美国亚裔的优势，但并不能有效说明美国亚裔在经济上超过了其他族群。首先，这些数据没有反映出在美亚裔内部的差异。美国1965年移民法的颁布给美国带来了大量的亚洲移民，由于移民法的限制，这些移民的素质普遍较高，他们多为专业技术人员和管理人员，是高收入人群。然而70年代中期之后，印巴冲突和越南战争致使东南亚难民流入美国。这些难民拖家带口，仅靠一点救济金难以糊口。他们受教育程度低，大多从事无技术性要求的体力工作，只能领到微薄的薪水。由此可见美国亚裔内部的贫富差距悬殊，不能一锅端地认为亚裔的经济水平领先全美。

其次，美国亚裔每户家庭的工作人数多于全美每户家庭的工作人数。1990年的调查结果表明， 全美每户家庭工作人数为一人的家庭占28%，美国亚裔家庭为26.2%，低于全美百分比。全美每户家庭中工作人数为两人的家庭占 45.6.%，美国亚裔家庭为45.7%，略高于全美家庭。其中印度裔家庭中工作人数为两人的家庭最多，高达51.8%。全美每户家庭中工作人数为三人以上的家庭占13.4%，美国亚裔为19.8%，明显高于全美水平。 [1] 处在同样社会阶级的条件下，工作人数越多的家庭，其家庭收入一般也就越高。

另一方面，美国亚裔家庭收入较高也因为他们多集中在美国高成本地区。美国人口普查数据显示，美国白人和黑人倾向于在物价便宜的地方生活，而美国亚裔更倾向于居住在物价高昂的地区。出于历史原因，美国亚裔主要集中在物价高昂的西部沿海和东北部城市。约73%的亚裔居住在生活成本高于全国平均水平的都市区，24%的亚裔居住在低于全国平均水平的都市区。从数据上看，似乎美国亚裔家庭更富有，他们生活在租金更高，物价更昂贵的地方，然而他们中有许多人并没有感觉到自己富有。

二、美国亚裔高教育水平背后存在问题

虽说美国亚裔注重教育的传统使他们在学术领域获得很高的成就，但美国亚裔的教育回报率却远远低于美国白人。结合1990年美国统计局家庭收入中位数的数据，美国亚裔40%的高等教育比例才能赚取4.42万美元，相比下美国白人则只用22%的高等教育比例就能赚取3.72万美元，再从他们的收入里扣除他们高学历的那部分投资之后，就可以看出美国亚裔的教育投资回报是大大低于美国白人的。因为各种种族壁垒，使得美国亚裔的高等教育投资只能得到更少的经济回报。

虽然美国亚裔在科学和工程领域表现突出，但他们并非在所有学术领域都是佼佼者。美国商务部统计局1998年公布的统计资料表明，数学、物理、化学、天文学等专业的美国博士学位获得者中三分之一是亚裔。[2] 但在历史、社会学、文学、哲学、教育、心理学、政治学、法律等人文学科中美国亚裔学者所占比例均不足3%。处于高等教育行政管理层的亚裔也在少数。

此外，当谈到美国亚裔教育水平的时候，教育水平高的大多是指印度裔、华裔和日裔。但是大多数东南亚裔族群的教育水平并不高。美国统计局2000年的报告指出，在所有美国亚裔群体中，印度裔取得的教育成就最高，64.4%的印度裔拥有大学学历。华裔和日裔位列其后，分别是46.3%和40.8%。而越南裔拥有大学学历的人仅为13.8%，连华裔或日裔的一半都不到。柬埔寨裔、老挝裔和苗族人加起来才有9.2%拥有大学学历，远远低于其他亚裔族群，也低于美国黑人（13.6%），他们之中甚至有52.7%没有完成高中学业。[3]

三、美国亚裔依然面临社会问题

尽管亚裔在教育和经济方面取得了比许多白人更为惊人的成就，而且不断地努力融入美国社会，但他们仍然受到美国主流社会“白人至上”价值观的影响。黄皮肤、黑眼睛的他们仍被大部分美国公民规划为“异类”，哪怕他们已经在美国居住了好几代。

面对美国白人主流社会的歧视，亚裔很少能发出自己的声音。美国黑人早在1861年美国内战后就开始开展一系列政治运动，来争取与白人平等的权利。而美国亚裔在遭到歧视的时候虽然觉得忿忿和不满，但是受到亚洲传统价值观的影响，他们常常忍气吞声，保持安分守己的形象。他们在遭受不公正待遇的时候，不愿诉诸公堂，害怕招惹麻烦。美国亚裔参与政治热情不高，他们的主要精力集中于提升经济地位，他们语言能力差、不熟悉美国政治制度，更不愿引起公众的注意。

参考文献：

[1] 黄际英. “模范少数族裔”理论：神话与现实[J]. 东北师大学报（哲学）， 2002（6）：51-59.

[2] 邓蜀生. 世代悲欢“美国梦”[M]. 中国社会科学出版社， 2001.

[3]“Asian American Socioeconomic Statics & Demographics”[DB/OL]. http：//www.asian-nation.org/demographics.shtml 2017-2-19.

作者简介：

刘娜（1993.05-），女，汉族，山西省太原市人，现就读于天津外国语大学英语学院2015级英语语言文学专业。主要研究方向：美国社会与文化。

（作者单位：天津外国语大学英语学院）