教育部、国家语委：力争所有教师普通话水平达标

教育部、国家语委近日印发《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》，明确提出要大力提升教师的国家通用语言文字应用能力，力争在“十三五”期间使所有教师的普通话水平达标。

方案明確，国家通用语言文字普及攻坚工程的总体目标是确保“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”，具体设定为全国普通话普及率平均达到80%以上。根据现有的普通话基础和全国总体目标，各地要制定各自的具体目标和任务。

学校是推行普及国家通用语言文字、培养国民语言文字规范意识的重点领域。方案强调，各地要严把教师入口关，新任教师普通话水平必须达到国家规定的标准；通过脱产培训、远程自学、帮扶结对等方式，使普通话未达到国家规定标准的教师，尤其是民族地区双语教师快速提高普通话水平；力争在“十三五”期间使所有教师的普通话水平达标，民族地区双语教师的普通话水平能够胜任双语教学工作。

教育部：鼓励学校厨房安装监控

随着天气逐渐转暖，学校食物中毒和传染病进入多发时段。教育部近日发出通知，要求各地加强学校和幼儿园食品安全管理和传染病防控工作，鼓励中小学校和幼儿园在厨房、配餐间等安装监控摄像装置，实现食品制作实时监控，公开食品加工制作过程，自觉接受学生及家长监督。

通知强调，要实行食品安全校长负责制，建立健全校园食品安全管理制度，明确食品安全管理人员和每个岗位的安全职责，层层签订食品安全责任书。加强食堂管理，严格管控原料采购、加工制作、清洗消毒、留样管理和用水卫生等关键环节。禁止采购和使用无食品标签、无生产日期、无生产厂家及超过保质期的米、面、油等食品原料和食品。

针对传染病防控工作，中小学校和幼儿园要切实落实晨检、因病缺勤病因追查与登记制度，做到传染病疫情早发现、早报告、早处置。要注意落实教室、阅览室（图书馆）、实验室、宿舍、食堂等人群密集场所的通风换气工作，保持室内空气清新。加强饮用水卫生安全管理，确保为学生提供合格的安全饮用水。

教育部：不统一规定小学入学年龄截止日期

针对2017年“小学入学年龄截止日期”一事，教育部日前回应称，《义务教育法》规定：“凡年满六周岁的儿童，应当送其入学接受并完成义务教育。”又规定：“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。”

考虑到各省适龄儿童数量情况和教育资源的实际承载能力不同的实际情况，一直以来，具体入学年龄截止日期由各省具体规定。

因此，教育部办公厅《关于做好2017年义务教育招生入学工作的通知》是依法重申现行制度和做法，教育部不会统一规定具体入学年龄截止日期。

教育部：遴选青少年校园足球特色学校

近日，教育部办公厅发布《关于做好2017年全国青少年校园足球特色学校与试点县（区）遴选工作的通知》，称特色学校各地按高中、初中和小学1∶3∶6的总体布局进行匹配，教育部对试点县（区）建设将加强教学、训练、竞赛等方面的指导，从政策、经费等方面给予支持。

《通知》明确，通过遴选特色学校、试点县（区），进一步推动校园足球普及，形成一批校园足球教育教学工作引领示范的典型；引导各地不断完善特色学校的布局，逐步形成中小学搭配合理的特色学校格局；带动学校进一步强化体育课和课外锻炼，切实提高学生体质健康水平，满足学生足球学习的需求。

对于特色学校、试点县（区），将提供以下政策支持：一是对最终认定的特色学校和试点县（区），由教育部命名为“全国青少年校园足球特色学校”和“全国青少年校园足球试点县（区）”；二是教育部对试点县（区）建设将加强教学、训练、竞赛等方面的指导，从政策、经费等方面给予支持；三是教育部对特色学校在校园足球教学、训练和竞赛、师资培训、选送学生培训等方面给予一定支持，并将特色学校情况纳入对地方政府教育工作考核内容，纳入各级教育行政部门年度目标考核内容，特色学校优先享有本地有关部门给予的有关校园足球教学、训练和竞赛、招生、经费和条件保障等方面的政策支持；四是鼓励各地依据全国青少年校园足球试点县（区）、特色学校基本标准，开展本地试点县（区）、特色学校建设工作，形成建设梯队。