我的句子：来到湖边，我看见清澈见底的湖里有许许多多的蝌蚪。它们像一粒粒长出芽儿来的黑豆，拖着细细长长的尾巴；又像一个个可爱的逗号，还像五线谱上的音符。它们有的欢快地游来游去，仿佛在和朋友嬉（xī）戏；有的安安静静地停在水底，像是在睡午觉，又像是被爸爸妈妈批评了，正在发呆；还有的头碰头，聚在一起，好像正在说着悄悄话，是不是在说被老师表扬了的事呢！

喜欢的原因：朋友们好，我叫耿梦怡。在一个春暖花开的日子，爸爸带我去人工湖游玩。在那里，我看到了许许多多的小蝌蚪，我非常喜欢它们，迫不及待地想要把它们写下来和大家一起分享。

编辑的话

读了耿梦怡小朋友笔下的小蝌蚪，小编都忍不住要喜欢上這些可爱的小精灵了。在具体描绘小蝌蚪时，作者有以下几点值得同学们借鉴（jiàn）：1.运用了三个比喻，个个俏皮活泼，形象地勾勒（lè）出了小蝌蚪的外貌特征；2.运用了一组排比句，清晰地描绘出了小蝌蚪的各种活动状态；3.在描绘小蝌蚪的动态时又运用了几个拟人句，将小蝌蚪拟人化，突出了小蝌蚪的呆萌可爱，更是凸显了作者的细致观察，对小蝌蚪深深的喜爱之情可见一斑。同学们在描写动物的过程中也应合理地运用比喻、拟人等修辞手法，这样可以使笔下的小动物更加生动，也可以为自己的文章增色。

【作者系河南省南阳市油田第五小学203班，指导老师：史育婷】