张洪东

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。自古以来教育学者都重视学习兴趣的激发。兴趣是最好的老师，在教学中，教师要想获得成功，提高课堂教学的效率，就必须通过多种途径激发学生的学习兴趣。激发学生的学习兴趣，在教学中起着重要的作用。

英语是一门重要的学科，在职业高中的教学中，英语学科的重要性也不容忽视。但是中职生和普通高中的学生有着明显的不同。升入中职院校进行学习的学生文化基础差，在英语学习上尤为突出。这些学生在初中时期就没有好好学习英语，对英语缺乏学习的兴趣，甚至有些学生对英语学习产生了厌烦的心理。在英语课堂上，他们感觉就像是在听“天书”，上英语课对他们来说就是一种煎熬。因此，在中职英语课堂上，我们可以发现学生们的纪律性更差，毫无学习的积极性。面对中等职业学校英语教学的尴尬局面，每一位中职英语教师都有责任和义务去进行改变。

笔者作为一名中职院校的英语教师，在教学中也曾经感到过迷茫，也曾经不知所措。但是，经过一段时间的思考和尝试，我找到了一些激发学生英语学习兴趣的技巧，在课堂教学中取得了一些成就。因此，我对中职生和中职英语课堂教学也更加有信心。在此，我将结合教学实践，谈谈自己在中职英语教学中的一些做法，以供大家参考，也请广大同行提出宝贵意见。

一、用爱心去感动学生。

每个学生都有着自身的特点，虽然中职生比较调皮、纪律性较差，但是，他们也有着自身的闪观点，他们也需要教师的爱。如果教师能够给中职生更多的爱和鼓励，一定能够对他们的发展起到更多的促进作用。

由于中职生都是成绩较差的学生，在初中时期，他们就因为成绩不好受到过教师的责备和批评，在课堂教学中也是最容易被教师所忽视的群体，在课堂上没有他们发言的机会。因此，这就给他们带来了负面的影响，他们一般存在严重的自卑心理，对教师和学习带有抵触情绪。在进入中职院校之后，如果教师仍然采取批评的方式对他们进行教育，就会让他们形成更加严重的逆反心理，对学习更加厌恶，甚至形成恶劣的师生关系。如果教师能够换一种教育方式，用自己的爱去感化学生，就会取得不一样的教学效果。

作为一名中职院校的教师，要对自己的学生形成正确的认识。教师要认识到中职生最需要教师的关心和爱护。只有教师让学生感受到自己对他们的爱和关心，用自己的爱去滋润学生的心灵，才能唤醒学生，才能让学生感受到他们的价值，让他们对学习充满信心。因此，教师在平时要多和学生进行交流和沟通，从学生的角度去思考、解决问题，多听听学生的心声，和学生之间缩短距离，让学生向教师敞开心扉，对教师更加尊重和爱戴。只有这样，学生才会对学习更加认真，在学习上更加积极，从而有效的提高课堂教学的效率。

二、让学生对英语学习形成正确的认识。

对学习形成正确的认识，产生学习的动机，是提高学习欲望的重要措施之一。只有让学生认识到英语学习的重要性，学生们才会把更多的精力和时间投入到英语学习当中。中职院校的办学目的和普通高中的办学目的有着明显的区别，中职院校以为社会培养建设人才为主要目的，因此，许多学生认为进入中等职业院校学习就是学习技术，学习英语毫无意义。在这种错误思想的指导之下，他们对英语学习更是毫无兴趣，甚至认为学习英语是耽误时间。作为一名中职院校的英语教师，要想激发学生的英语学习兴趣，就必须让学生认识到英语学习的重要性。

英语是世界上应用最广泛的一种语言，在世界交往日益增多的今天，英语在信息的获取、交流沟通等方面发挥着越来越重要的作用。教师首先要让学生明白英语的重要性。同时，还要结合实际，让学生认识到英语在他们发展过程中的现实意义。由于中职生在毕业后会走上工作岗位，教师可以從这个方面入手对学生进行教育。在当今的企业中，如果懂得英语就为学生的就业提供了一份保障，如果学生在扎实掌握专业知识的同时，又有着良好的英语基础，和其他同学相比，就占据着绝对的优势。

三、变通教学方法，活跃课堂教学气氛。

在传统的课堂教学中，教师以讲授为主要的授课形式。这种传统的教学方法很难调动学生的学习兴趣。教师要调动中职生英语学习的兴趣，就必须从教学方法的选择入手，灵活采用多种教学方法，做到传统和现代教学方法相结合。只要教师能够采取恰当的教学方法组织课堂教学，就一定能够收到事半功倍的教学效果。

英语是一门语言的学习，语言学习离不开具体的语言环境。在英语课堂上，教师要多为学生营造英语学习的环境，让学生有身临其境之感，这样不仅能够调动起学生的英语学习兴趣，让学生积极、主动地参与到英语学习过程当中，而且能够让学生在活跃的气氛当中学到更多的英语知识，在无形当中提高英语课堂的教学质量。

随着现代信息技术的发展，现代先进的教学手段也被广泛运用到了课堂教学当中。在进行英语教学时，运用多媒体教学手段进行英语教学，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习欲望。例如：英语词汇是英语学习的基础，但是，如果教师只是按照传统的方法对英语词汇进行领读、讲解、举例等，就会使学习变得枯燥、乏味。如果教师利用多媒体就会是不同的教学效果。以“the Olympic Games”当中的英语词汇学习为例，教师在介绍“diving”、“gymnastics”、“high jump”、“badminton”、“The 100 meter hurdle”等运动项目的词汇时，配上学生喜欢的相关体育明星参加这些项目的图片，一定能够对学生形成吸引力，让学生更快地掌握这些词汇。

在中职院校英语也是不容忽视的一门学科。作为一名中职院校的英语教师，要多用自己的爱心去感染学生，要让学生对英语学习形成正确的认识，在教学过程中，善于采取多种措施激发学生的英语学习兴趣，从而让学生主动参与到课堂教学过程之中。