刘茵芷

在高中语文教学过程中，教师总是希望通过高效的语文课堂培养和提升学生的素养。然而要提高课堂的效果，多年的教学经验告诉我们，首先要注重学生的学习兴趣培养，引导学生快乐地学习。面对当今培养学生核心素养这一教学宗旨，我们一定要从多方面考虑，全面提升学生的语文综合素养。

一、培养学习兴趣，引导学生快乐学习

教师可以通过自身的人格魅力，培养学生的学习兴趣。教师作为学生学习的引导者和指路人，其一言一行都会潜移默化地影响到学生。因此，在实际的教学过程中，教师可以通过提高自身的人格魅力，来间接地增强学生对语文学习的兴趣。据调查，学生对于学科是否感兴趣取决于对于任课教师的喜爱程度和师生间的关系是否和谐。在传统的观念中，教师始终给人一种高高在上的感觉，时间长了教师也逐渐习惯了这种感觉，致使在平时的教学中疏远了学生，而表现在课堂上就是学生打心里有点害怕老师，不敢积极踊跃地回答问题、配合老师。这样下去学生怎么可能会对学习语文感兴趣呢？故而，教师要在增进师生关系方面多下功夫，改进课堂教学方式，活跃课堂气氛，使学生逐渐喜欢上语文课。

比如对于当下的一些热门事件的关注和评论；对于社会流行词语的合理使用；对于学生感兴趣的电视剧的知识点的代入……曾有一次课上，在讲到《阿房宫赋》中的“妃嫔媵嫱”时，我简单解释：“‘嫔（pín）和‘嫱都是宫中的女官名，‘媵（yíng）指陪嫁的人，四字构成并列关系。