本报记者　毕方圆

越来越多的家庭选择让孩子出国留学，同时许多学校纷纷推出国际交流项目，各种机构举办的游学项目也令人眼花缭乱。毋庸置疑，全球化在教育领域已是不争的现实，许多家长开始思考如何让孩子在全球化竞争中脱颖而出。由北京师范大学财经素养教育研究中心、新航道国际教育集团·家庭教育研究院联合主办的“向日葵国际教育高峰论坛(2017)”日前在北京、上海跨城举办，围绕“家庭教育如何培养国际人才的核心素养”，多名教育专家给出了他们的建议。

沟通与表达很重要

教育环境的改变，带来的是人才评判标准的变化。要想让孩子未来能适应国际化的教育，中国家长一些传统的教育理念需要革新。

哈佛大学驻亚太地区代表乔恩·米尔斯在论坛上谈到了中美家庭教育异同，他指出，中国家长在择校时特别看重学校排名，而美国家长更注重学校与孩子的匹配度。另外，中国家长经常替孩子做决定，而美国家长会给孩子更多的选择权。“当招生官问你为什么要选这个学校时，如果你回答‘我父母帮我决定的，那你肯定去不了。”米尔斯说，美国非常重视学生的独立思考能力和探索能力，如果家长过分干预孩子的选择，将对孩子申请美国学校非常不利。

米尔斯还提到自己曾遇到一个学习很好的中国女生，SAT考试成绩满分，但最后没被任何一所常青藤学校录取，她让米尔斯帮她问问原因。米尔斯问了哈佛招生办主任及几个招生官，他们的答复是——这个女生除了学习，其他什么事都没做。哈佛想招的学生，是能在课堂里和其他学生形成良好的互动和友谊，而且能够成为哈佛校园里非常有价值的一分子，而不是一个只知道在图书馆里看书的孩子。

新航道国际教育集团总裁兼校长胡敏有着多年的留学培训经验，他发现留学成效好坏与家庭教育有很大关联，家庭教育的缺失，导致了大量留学失败的案例。胡敏建议家长当好孩子的教练和队友，要特别重视培养孩子的沟通与表达能力。在国际化的学习环境中，小组合作、项目式学习是常态，项目结束后要做汇报（presentation）。这些经常会难倒中国留学生，即使能够参与，也很少能在这种学习形式中成为活跃者、领头人。胡敏说，在美国，语文课特别强调写作、公众演讲、项目汇报，而中国课堂对孩子的这方面训练不够，这个空缺需要家庭教育来补位。家庭是个天然的、亲密的团队，家长要带头阅读、学习，并跟孩子交流、互动、分享，在这样环境下长大的孩子“腹有诗书气自华”，加以适当的练习，他们就能在需要的场合大方自信地表达自己。

财经素养，被忽视的能力

留学低龄化趋势风头正盛，不少家长担心孩子的自制能力不强，出国在外缺少管束，会养成过度消费的不良习惯。留学生如何合理安排自己的各项支出？这个问题背后是一个被忽视的热点——如何培养孩子的财经素养。

“财经素养不只关乎钱，更包含资源管理、能力培养和价值观塑造。”北京师范大学财经素养教育研究中心主任苏凇在论坛上发言时说，财经素养包括两方面内容：第一，财经思维和行为，通过学习这些知识、技能，我们将其转化成考虑问题的一个思维角度，并形成习惯；第二，财经素养不仅仅限于让孩子知道更多财经知识、金融知识，而是要更关注怎么管理自己的资源，包括对金钱、时间、精力、技能等的管理。

对于财经素养的重要性，胡敏深有体会，他举例说，自己的儿子在美国读书时一学期打好几份工，但这并没影响他的学业，5年拿了会计、金融、电子工程三个学位，还荣获麻省理工学院优秀毕业生称号。胡敏从自己养育孩子以及作为一个教育工作者的大量观察中总结道，父母持有健康的经济观、金钱观，放手给孩子自我锻炼的机会，不但能培养孩子的理财能力，更能培养孩子的责任心、自我规划及自我管理的能力。

在家里如何培养孩子的财经素养？苏凇对《环球时报》记者说，家长可以和孩子一起制订购物、旅游计划，一起算一下成本；和孩子讨论家庭的收入支出；把一些家务工作分给孩子，完成可以获得报酬等。

如何应对跨文化交际之痛

跨文化交际是留学成败的关键之一。新航道家庭教育研究院院长陈采霞教授认为，在美国，有的中国孩子来自同一个地区，学习成绩差不多，但到美国以后的经历可能有天壤之别：有的能很快地适应新环境，结交很多新朋友，有的却迟迟找不到接触新环境的切入点，甚至最后只能无奈离开。为什么有如此巨大的差异？跨文化交际能力起了至关重要的作用。她谈到“跨文化交际三要素”：1、语言过关——高能高分而不是高分低能；2、性格开朗——积极主动而不是消极被动；3、能力强大——出类拔萃而不是十全十美。

“把地球作为孩子成长的舞台”，北京师范大学国际与比较教育研究院副院长高益民认为，跨文化交流能力有两点很重要，“一是开放的心胸，二是批判性思维。有了开放的心胸，才会接触丰富多彩的事物，接纳和团结不同的人；而有了批判性思维，才会对这些事、这些人进行评估，从中选择有利于自己发展的东西。前者是善于肯定、善于接纳，后者是善于否定、善于甄别，两者要综合运用。”

在与国际接轨的过程中，很多家长可能陷入一个误区，即让孩子全盘接受西方文化。但这样做忽视了自身民族文化在国际交流中的特殊作用。北京师范大学国际与比较教育研究院副院长滕珺建议中国家长，在让孩子去学英语的同时，别忘了教他们学做中国饭，了解一些中国文化，因为这些民族文化符号会是他们以后进行国际交流的重要资本。

论坛上的两名“国际榜样”也印证了这点。毕业于哈佛大学肯尼迪学院的冉维说，他读过很多中国古代哲学的英文版著作，这些博大精深的文化，让他在哈佛上课时感到很自豪，因为许多课程中提到的现代企业管理理念，我们的孔子、老子几千年前就讲过。曾在牛津大学就读的张哲说，中国人是天生的厨师，在牛津读书时，他通过给大家做饭结识了很多外国朋友，他认为，饮食是最好的文化交流。▲