孙光友

这一辈子，我都在写。写消耗着生命的燃料，更增添了生命的能量。

起初只写诗，写厚重的乡土，写玫瑰色的爱情，为老牛落泪，跟小河低诉。写诗陶冶了我的情怀，让我对生命世界产生一种相知相恋的感觉。写着写着，就写出了一本诗集《穿过村庄的河流》，我也成了诗人，加入了省作家协会。

后来写随笔，关于学校，关于学生，关于教师，关于校长，那些故事酸酸甜甜、悲悲喜喜。写着写着，就写出了一本专著《让教育与美好相遇》，我也成了《湖南教育》《岳阳日报》《长江信息报》等报刊的专栏作者。

現在写评论，教育、国家、民族，都在视野里，用教育立场看社会，用全局思维看教育。写教育锐评铸就了我的批判精神，让我获得了更多为教育、国家和民族思考、追寻的勇气。写着写着，就写出了一篇又一篇“头条”，我也成了中国教育报刊社蒲公英评论特约评论员，我的名字也不断见诸《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》等报刊。

从关注自己，到关注学校，到关注整个教育、国家和民族，一步步，一程程，我的视界越来越开阔，境界越来越高远，文风却越来越朴实。写着写着，就不是写文章了，而是以写文章的方式生活，以写文章的格局做人，以写文章的姿态立世。

我越来越不满足于仅仅做一个好人，不满足于仅仅让自己生活得快乐、幸福，我更想做一个好教师，做一个好校长，做一个能够改变一点、能够建立一面、能够成就一方的教育理想者。于是我举起了美好教育理念旗帜，我期盼全校师生都能过上一种美好的学校生活。……