李菁

【摘要】积极心理学在不断地传播过程中引起了教育的关注，很多的学校把积极心理学作为重要的一部分已经深深地打入了新生的入学教学中。积极心理学针对于中职新生入本科院校的角色转换问题，采取了一种积极心理学的理念来进行指导。这不管是对于本科院校还是中职新生来说都至关重要。因此，本文就本科院校的中职生的新生入学教育的问题进行简单的研究。

【关键词】中职新生 入学教育 积极心理学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0254-01

一、前言

入學教育作为入新生入学后的第一门课，它的作用就是学校要根据我国高等教育的特点和人才的培养的目标，针对新生的思想、学习、生活、心理等方面的变化开展一些活动，使新生能够更快地适应大学的生活。入学教育作为大学生活扼起点，它的作用和价值就是正确地引导学生今后的学习和生活，同时也保证学校今后能顺利地开展教育活动。中职新生一下进入到本科院校，作为一个本科院校的高职生，角色的转换可能会让他们产生一些心理的问题，积极心理学就是要引导本科高职生的心理进行适当的转换，使他们能更好地适应本科院校的生活和学习，以及正视自己。

二、积极心理学视野下的当前本科院校中职新生入学教育

目前，入学教育俨然成为新生入学的首要课程，并且引起了一定的波澜。当前我国大学的入学教育也存在其特点和不足，如下：