熊丽

【摘要】随着中国经济向纵深发展，中国的文化和语言逐渐迈出国门，被越来越多的外国人所重视。于是有人就提出高考应该取消英语考试，仿佛在中国英语学习已经没那么重要了。这种心理折射出部分国人矫枉过正的心态。作为全球化中求发展的中国，学习英语的重要性是不言而喻地，毕竟英语作为世界语的地位是无可撼动的。作为在一线工作多年的教师，发现社会思潮对学生的英语学习存在或多或少的影响，但是，在英语学习过程中，学生自身的心理问题才是阻碍学生更好地学习英语的关键因素。“教师应当是心理医生”是现代教育对教师提出的新要求，“教师不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者。”我们应该熟悉、正视学生存在的这些问题，破译学生的心理密码，更好地与学生沟通交流，化解他们的心理障碍，更好地学好英语，为未来的发展打下坚实基础。

【关键词】高中英语 心理障碍 成因 对策

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0251-01

一、高中生英语学习常见的心理问题及其成因

1.学习动机的缺失

动机是直接推动人们从事某种活动的内部动力。从心理学的角度看，动机是引起、维持个人行为并使该行为向着某一目标进行的内部心理过程，人的各种活动都是在动机的推动下产生，并向着某一目标进行的。而在学习活动中，推动学生进行学习的内部动力就是他们的学习动机，这是一切学习活动的原动力。……