朱一唯

【摘要】阅读教学是高中语文教学中最为关键的一部分，高中语文的阅读教学不仅意味着学生理解能力的提高，而且也可以从中看出学生对于事物的思考。高中语文的阅读教学将体验式的教学引入高中语文阅读教学，是阅读与体验的结合，既能够发挥体验教学的优势，又能提高学生的阅读能力。本文就在体验式教学的指导下，通过与结合高中语文阅读教材，通过实践，探索能够在教学中行之有效的体验教学的方法。

【关键词】高中语文 阅读体验教学 有效性 研究

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）12-0249-01

一、前言

语文课程在教学中有着其重要的作用，它影响着学生的表达能力的形成和写作的能力，同时也影响着学生的人生观和价值观的形成。通过我国的《普通高中语文课程标准（实验）》的规定我们可以知道，它要求在阅读教学的过程中教师要注重于学生的沟通和交流，注意学生的行为，珍视每个学生的阅读体验和阅读感知，尊重学生的阅读。中就是要求高中的语文教师在教学的过程中，要注重学生体验学习。而“语文的体验阅读”就是在教学的过程中，以学生的情感体验为主体，根据课文的情感脉络，引导学生到文章中特定的情感中，与文章中的情感进行交融。因此可见，语文阅读教学中体验阅读的重要性。

二、阅读体验教学的含义和特点

体验教学，简单地说就是通过对教学中的内容进行再现，使学生的情感能和文章当中的情感相结合，进入到文章设置的情景中去进行体验，从而增强学生对于文章的感触和增强自己阅读经验的一种教学方法。……